小学英语教研组工作总结

英语里记忆方法多种多样,有的是视觉记忆和听觉记忆结合,有的是发音动觉记忆和书写动觉记忆结合,还有的是形象记忆和抽象记忆结合、循环记忆和分类记忆结合等等。记忆乃是一种创造,而不是死记和硬记。创造新的记忆方法、方式,总体记忆就会更有生命力和威力。本专题为大家整理了一些小学英语教研组的工作总结,供大家参考借鉴。

——《小学英语教研组工作总结》专题简介

  • 小学英语教研组工作总结汇报 2013-02-28

    在小学阶段,英语课本内容都是与**常生活紧密相连的**常交际用语,为了学生将来在生活中遇到类似的情景时能够将英语脱口而出,就像使用母语一样流畅,教师应该要求把功能句型整句背诵,借以培养学生良好的语感,提高口语表达能力。

  • 小学英语教研组工作总结报告 2013-02-28

    语言的习得重要的是语言环境,但我们国家的母语是汉语,不可能接受自然的英语熏陶,因此,只有人为的创造语言环境、强化训练、增加接触英语的时间,借以扩大语言的输入量。听读的时间可安排在早晨,一边洗漱一边听,午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间,都是听读英语的好时机。

  • 小学英语教研组工作总结 2013-02-28

    会教的教师通过“教”使自己得以全面发展,会教的教师通过“教”实现学生的全面发展,教师会教的实现加强学习科学管理争取支持积极合作全力投入。

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