小学生减负十条规定

 
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教育部:《小学生减负十项规定》

小学所有年级都不留书面式家庭作业;一二三年级不举行任何形式的统一考试;取消百分制,考试只能用“等级加评语”的评价方式……教育部拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)在8月22日公布,向全社会征求意见,比今年初北京出台的“减负八条规定”更加严格…… [阅读详情]

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教育部新版减负令:“减少作业”替代“不留作业”

低年级拟不留书面作业 小学减负十条再征求见

小学生减负十条规定“不留作业”可行吗?

小学生减负令:高年级应适当留作业

教育部征求意见:小学一至三年级拟取消所有考试

教育部减负十条:小学生不留作业取消百分制

小学生减负十条规定,你觉得哪条可行?

1、阳光入学。就近入学,招生不依据证书和考级。

2、均衡编班。机方式对学生和教师实行均衡编班。

3、零起点教学。不得拔高教学要求加快教学进度。

4、小学生不留书面式作业。可布置体验式作业。

5、规范考试。一至三年级不举行任何统一考试。

6、全面取消百分制,实行等级加评语的评价方式。

7、教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿。

8、严禁违规补课。

9、每天锻炼1小时。

10、各级教育督导部门要对减负工作定期专项督导。

专家看法

教育学者熊丙奇

熊丙奇:减负令为何遭遇执行难的怪圈?

出台减负令的初衷无疑是好的,有关减负的规定,也符合教育的规律,可为何减负令却一直遭遇执行难的怪圈?首先,减负令缺乏问责机制,总是在颁布时起到一定作用,之后又故态复萌,大家该干嘛还是干嘛。今年2月,北京出台了号称史上最严的“减负令”,随后的调查发现,最严“减负令”有一定效果,但不明显,甚至有逾三成的学生课业负担不减反增。为何会如此?是因为对于学校违背减负令,并没有明确的问责规定,而就是有规定,也只在执行之初象征性抓典型,随后就不了了之……[阅读详情]

中国青少年研究中心副主任孙云晓

孙云晓:减负“国十条”要避免虎头蛇尾

这次教育部采取了从未有过的坚决而系统的措施。可以看出教育部下了很大的决心,要打素质教育的攻坚战。这个攻坚战的核心是“捍卫童年”,要打破枷锁,解放孩子,为培养创新人才开辟道路。捍卫童年是个很大的命题。我认为,捍卫童年就是捍卫儿童的权利。无论是从联合国的《儿童权利公约》,还是《未成年人保护法》,都明确了十八岁以下的未成年人拥有四大基本权利:生存权、发展权、受保护权、参与权。这些是我们必须达到,但目前仍没有完全实现的目标……[阅读详情]

中国教育科学研究院研究员储朝晖

储朝晖:减负”指令此次能否有效执行?

8月22日至29日,教育部拟定的《小学生减负十条规定》面向社会公开征求意见,据初步统计,公众意见建议为5956件。对于其中第一点,严格实行免试就近入学,我认为如果不解决教育资源分配不均衡,就不能遏止择校问题。关键是要切断政府部门和学校间的利益链。而之于规定二,随机方式对师生均衡编班,现存教育制度下,光靠监督是不能落实的。规定三,一年级新生从“零起点”教学。目前的“幼升小”和“小升初”考试严重干扰了正常教学和教育公平……[阅读详情]

家长声音

学生课内吃不饱,课外乱投医 减负不等与减少作业,而应发展个性化作业

学校里取消了各种补课,再加上作业量的減少,看似给学生減负,其实不然。很多学生在学校里基础打的不够扎实,或想提前学习的,势必去外面的培训机构进行补课。于是双休日就是上午补数学,下午补语文,第二天再补英语。在学校里老师应多督促学生通过各项练习来掌握所学知识。学校里该掌握的掌握了,学生何必陪了休日,又花钱去外面读呢? 

——沪江家长liuhaihui

减负并不等于作业少,而是应该布置个性化的,可以让学生更加自由发挥的题目。教师应该把过多的注意力从分数上转移到学生综合能力培养上。多让孩子学习生活技能和提高学习能力。比如多让孩子读适合的图书,之后进行有针对性的问答,以及写作练习; 再比如多花时间让每个孩子练习演讲,面对大众表达自己的观点。总之,要培养出有创新能力的学生,就需要同样具备创新能力的教师;要培养出具备终身学习意识的学生,就需要具备终身学习意识的教师。

——沪江家长tulipvio

减负成不成还得看高考 减负成败还看教育制度是否变革

高考不改革减负只是口号,不但不会减负,反而增加负担!

——沪江家长californiawu

减负不是做业量多少能解决的,教育体制不改变,减负永远是空洞而让人无所适从的。

——沪江家长zz

减负要的是执行 作业可留少量

能执行才是关键,每次都是越减越多,还不如不减。

——沪江家长凌儿

可少量留作业,必须在1小时内完成的。不能以未完成作业来评价小孩学习。

——沪江家长icemeipp

“小学生减负十条规定”目前可以说是教育一大热点。小学所有年级都不留书面式家庭作业;一二三年级不举行任何形式的统一考试;取消百分制,考试只能用“等级加评语”的评价方式……教育部拟定的《小学生减负十条规定》在8月22日公布,向全社会征求意见,比今年初北京出台的“减负八条规定”更加严格……

——《小学生减负十条规定》专题简介

  • 2014小升初:剑桥少儿英语考试荣退 2013-12-08

    今年下半年开始,“小升初”择校竞争中占绝大优势的等级考试之一:伦敦三一口语等级考试(GESE)开始设置最低报名年龄门槛,12周岁以下人员禁止报名。而明年起,北京教育考试院也将不再承办剑桥少儿英语考试,以减轻小学生学业负担,缓解小升初择校压力。

  • 作家连鹏:支持小学英语课取消 尊重孩子兴趣 2013-09-10

    9月8日早晨,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!而对于“小学英语课是否应该取消”这一说法,作家连鹏表达了自己的看法……

  • 亚美英语蔡巧云:小学英语课取消 培训机构收益 2013-09-10

    9月8日早晨,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!而对于“小学英语课是否应该取消”这一说法,亚美英语创办人蔡巧云有话说……

  • 小学英语课应取消?熊丙奇建议中小学英语选修 2013-09-10

    9月8日早晨,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!对于基础教育对英语过分重视一说也时常有人谈起,面对种种,教育学者熊丙奇建议中小学英语选修……

  • 教育部前发言人呼吁取消小学英语课 2013-09-10

    9月8日早晨,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!——你对此怎么看?

  • 小学生减负十条规定“不留作业”可行吗 2013-09-06

    教育部今日在网站就《小学生减负十条规定》(2013年9月4日征求意见稿)再次公开征求意见。“不留作业”修改为“减少作业”的规定引发众议,你同意这条新规吗?

  • 家长异议:深圳一小学为减负取消小学中考 2013-04-08

    龙华新区今年以来将教育减负放在了空前重要的位置,据深圳市教育局《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见》文件,新区公共事业局制定了“十项规定”为学生减负。但家长的理念仍是先人一步,不管啥鸟都要先飞……

  • 小学数学老师九年推行无作业教学 2013-12-22

    从一年级到五年级,数学科目不布置回家作业,且学生的成绩一点也不差,这听起来简直难以置信。但有老师做到了。她叫叶丽雯,一起来看一下她的故事吧!

  • 美国教师如何看中国小学生“减负”? 2013-10-31

    随着时代的进步,现在对于孩子的教育也越来越受到关注,人们对于教育的思考也越来越多,不过教育可不是件闭门造车的事儿,得与时俱进,得扩大自己的视野,为此沪江小学开设全球小学教育观察栏目,专门为大家搜罗世界各地的教育方式,大家不妨看一看哦!

  • 教育部征求意见:小学一至三年级拟取消所有考试 2013-08-24

    目前教育部发布《小学生减负十条规定》征求意见稿,拟定小学一至三年级取消所有考试。老师不留作业,家长会给孩子自我“加压”;不让补课,校外补习班会更火;一百条军规抵不上一根“高考指挥棒”,不改应试教育现状,减负只能是“扬汤止沸”。你怎么看?

  • 北京实施“史上最严”中小学减负令 中高考制或阻政策执行 2013-03-20

    如何减轻学生过重课业负担,一直是全社会、学生家长普遍关注的热点难题。北京市教委出台了八条减轻中小学生过重课业负担的举措,堪称史上最严中小学减负令,但是,真能减吗?

  • 小学生高唱“减负歌” 走红网络引思考 2012-10-15

    日前,由三位小学生演唱的《减负歌》在网络走红,此曲是由江城34岁吉他教师钱立伟,根据当今中小学生的学习生活而自己创作的,歌曲字字句句都唱出了孩子们的无奈,引发了不少思考。

  • 新版小学生教材将启用 删超标内容为孩子减负 2013-03-13

    今年9月的秋季新学期,义务教育阶段学生将使用修订后的新教材。为给学生减负,新教材删除了不符合所处学段学生学习的“超标”内容。在全国两会召开前,教育部已经启动实施了第二批义务教育课程标准教材审查工作。

  • 一年级学生作业每日超过3小时 家长抱怨“伤不起” 2012-10-10

    “每天晚上作业做到九十点钟,一年级小学生‘伤不起’……”开学刚过一个月,乐乐妈就在微博上大发感慨。作为家长,不知道是不是也有这样的感觉呢?关于如今孩子作业负担过重的问题,早已是众说纷纭,那大家的看法又如何呢?