李岑谈少儿英语:新加坡小学为什么重视英文语法

所属专题:李岑讲读原版书  来源:李岑    要点:李岑谈少儿英语  
编辑点评: 李岑老师,清华大学硕士,曾以英语单科第一的成绩考入清华攻读硕士,高考英语测试学专家,“高考英语三维突破法”创始人有多年英语教学经验,一直致力于帮助孩子们收获一种自由--读英文原版书,好似读中文书的自由。

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国内小学的校内英语考试,包括很多小学生参加的校外英语等级考试,都会出现语法填空题、或者语法选择题。孩子学好语法,除了考试占优,还有一个更长远的优势,那就是为写作打基础。

英语是一门外语,孩子对英语现象的认识越清晰,就越能喜欢上英语。系统梳理语法,就是帮助孩子明白书里的英文,为什么非要这么写,而不能那么写。把原版书阅读和语法梳理相结合,为孩子写出标准的英语作文,打下扎实的基底。

3 年前,新加坡教育部修订了《小学英语课程大纲》,这一份厚厚的大纲,其大部分篇幅,是在详细罗列小学阶段,孩子需要明白的英文语法现象。

在教学实践中,刚上一年级的孩子,除了学习 singular and plural nouns(名词单复数),还要体会 capital letters(大写字母)的用法,还有 full stops, question marks, commas(标点符号)的用法。

新加坡小学,是六年制,语法教学贯穿始终。为了帮助孩子掌握语法,很多语法项目,是重复出现的。这种重复,是有意义的。因为有重复,才有印象。我举个例子,小学一年级,孩子会学 nouns(名词),等孩子升到四年级,老师依然会重复讲名词。但是,老师的讲法有区别。在四年级,老师会给孩子讲解 nouns used as adjectives(名词的形容词功能)。这样的教学,属于有提高的重复。

语法,是语言的规则。在标准英文里,一些最基本的语法规则,需要我们共同遵守。熟悉规则,才能收获语言的自由。

有的家长说,新加坡英语环境那么好,就连小学体育课,都用英语上,孩子还练习这么多语法吗?是的,新加坡小学生,在语法方面,有着严格的训练。语法规则掌握的越好,孩子读英文的时候,就越觉得认同。孩子将来自修写作的时候,才会减少笔下的错误。

任何美好的结果,都是从“约束”中产生。有人说,美国是一个无拘无束的国家。其实,恰恰相反,美国是一个“束缚”无处不在的国家。无论在单位、学校,甚至在家里,都有各种各样的繁文缛节。单位随便开玩笑,不行!老师随便批评黑人孩子,不行!把小小孩单独留在家里,不行!在美国的大学,如果想去找一间公租房,那么,租赁处的办公人员,会让租户签订一大堆文件:包括房屋涂料的含铅风险、公平住房标准、有关户外吸烟的法律、防摔防滑的警告、禁止公共区域喧哗吵闹的规定,等等等等。

有的学生,一听语法就害怕,觉得语法束缚手脚。其实,有规则束缚的外语,才是容易掌握的外语。无拘无束的外语,反而是最令人头疼的外语。

 

少儿英语教学专家

李岑老师
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