李岑谈少儿英语:孩子如何使用《新加坡小学英文语法全解全练》课程

所属专题:李岑讲读原版书  来源:李岑    要点:李岑谈少儿英语  
编辑点评: 李岑老师,清华大学硕士,曾以英语单科第一的成绩考入清华攻读硕士,高考英语测试学专家,“高考英语三维突破法”创始人有多年英语教学经验,一直致力于帮助孩子们收获一种自由--读英文原版书,好似读中文书的自由。

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这一套语法课程(约 16 小时),覆盖了新加坡小学英文语法教学大纲。这也意味着,基本覆盖了全部英文语法现象。我希望,在不过多增加孩子负担的情况下,通过简单的荧光笔勾画、盖红卡片、动笔练习,让孩子对英文语法,形成一个完整而清晰的认知。  

新加坡基础教育部门曾表示,要让 20 % 的孩子,英语达到国际最好的水平。这些孩子的家庭教育,均有三个共同点。第一点,孩子每天专时专用,在充分理解英文原版书词句意思的基础上,培养按照意群阅读的习惯。第二点,配合阅读与词汇积累,孩子系统而反复地温故语法。第三点,小学毕业前,熟练掌握几乎全部语法。

孩子学语法的时候,一定要配合阅读,否则,孩子不能形成长远的优势。

这套语法课程,内容如下:

一封我给学生的信(中英双语);

一张红色卡片;

一张MP3课程光盘;

两本手册,分别是《新加坡小学英文语法全解》与《新加坡小学英文语法全练》孩子学习的时候,首先翻开《新加坡小学英文语法全解》,再打开MP3课程光盘里的“新加坡小学英文语法全解”文件夹,按照单元的顺序,认真听讲。孩子一边听讲,一边按照要求划荧光笔。在每一个语法单元,首先是我的讲解,我带着孩子熟悉语法现象。接下来,会有美国老师,把该单元的例句全部朗读一遍,让孩子通过“听”的方式,再次熟悉一下英文语法现象。孩子听美国老师朗读的时候,我还会根据情况,要求孩子用红卡片盖住手册。红卡片会遮挡一些关键的字母或单词变异,这些字母或单词变异,都是孩子考试容易出错的地方。孩子一边听,一边回忆被挡住的字母或单词变异,很有助于精通语法。

在课程里,重要的语法项目,均有“复现”。也就是说,前面学过的某个语法项目,会在后面的课程里,重复出现,帮助孩子加深印象。

《新加坡小学英文语法全解》有80单元,内容很多。孩子要想熟练掌握,除了认真听MP3课程光盘,还要把学习过的语法内容,重复练习几遍。重复练习,就是最好的复习。孩子在学完语法之后,还需要拿出《新加坡小学英文语法全练》,再打开MP3课程光盘里的“新加坡小学英文语法全练”文件夹,按照单元顺序,根据我的提示,认认真真,亲自动笔,把学过的语法现象,再用“做练习”的方式复习巩固一遍。

《新加坡小学英文语法全练》也是80单元,一一对应《新加坡小学英文语法全解》的语法单元。孩子在练习的时候,如果感觉难点较多,就需要重新翻开《新加坡小学英文语法全解》对应的单元,把这部分语法知识再巩固一遍。   

语法,没什么了不起!典型的语法例句,反复看,反复听,反复练习,自然就能掌握语法。小朋友可以根据自己的程度和需要,灵活安排学习进度。在我的《新加坡小学英文语法全解》最后,附上了几张语法学习进度表(照片请看这里:http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.1.w31-8107935287.6.S0fmK6&id=26182608367),我相信小朋友一定会学习愉快,大有收获的! 

 

少儿英语教学专家

李岑老师
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