李岑谈少儿英语:小学英语教育的重心不是分数

所属专题:李岑讲读原版书  来源:李岑    要点:李岑谈少儿英语  
编辑点评: 李岑老师,清华大学硕士,曾以英语单科第一的成绩考入清华攻读硕士,高考英语测试学专家,“高考英语三维突破法”创始人有多年英语教学经验,一直致力于帮助孩子们收获一种自由--读英文原版书,好似读中文书的自由。

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我接触过一些小学生,他们说的话,一听就是大人灌输的,比如:“学习不好,将来就被社会淘汰”。  

我想,在人类社会的权力结构中,每一个人,都是社会的必要组成部分。社会权力结构,就像一座金字塔,它不应该淘汰谁。要是真淘汰一大批人,金字塔也就摇摇欲坠了。就像Saint-Exupery 在《小王子》(The Little Prince)里写的那个国家,仅有国王一人,却没有大臣和群众,多惨淡啊。 

我其实明白,家长并不真正担心孩子被淘汰,而是希望孩子将来,能够在一个更高的社会圈层,开展合作与竞争。如果是这样,那我们必须重视小学阶段的教育。至少孩子每天回家,不能总表现的很懒散,不能一想到念书,就打不起精神。  

小学阶段的教育,尤其是英语教育,最关键的实力培养,不是应试技能。小学阶段的英语试卷,题目很简单。如果总把心思放在简单的卷子上,就会忽略更重要的能力。  

再有,一些小学英语卷子,其很多试题,围绕语法细节。语法学习,一定要以大量阅读为基础。有的孩子通过机械的语法训练,能够全部答对题;有的孩子没有做很多语法机械操练,所以就答错几道题。虽然只答错几道题,但卷面分数可能相差许多。有的家长,喜欢通过分数来比较,看到孩子分数比别人低,就觉得自己孩子的英语“落伍了”。其实,没这么糟糕。有阅读积累的孩子,只要刻意去练语法,很快就能赶上来。  

没有阅读积累,英语只能是“昙花一现”。孩子长大后,要参加的国际英语考试,均以阅读和写作为核心。孩子将来的求学,也是通过大量阅读来获取专业知识。所以,小学阶段的英语教育,最关键的实力培养,是给孩子定性,培养孩子读书与思考的耐性。   

念书是一件辛苦的事情,想要念好书,一定要有与之适应的性格或兴趣。如果孩子总是守着电视,总是捧着武打搞笑的漫画,则很难培养念书的优势。  

小学阶段,孩子尚未定型,是塑造孩子念书优势的最佳时期。我接触过不少初中尖子生,我发现这些孩子,都有一个共同点:那就是在小学阶段,这些孩子在阅读能力上,形成一种优势心理。这种优势心理,会把孩子的追求导向更高的等级,孩子会顺着这个等级不断攀登。孩子在初中,如果英语优势明显的话,别人追赶起来就很困难了。

 

少儿英语教学专家

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