李岑谈少儿英语:如何看待孩子的英语成绩

所属专题:李岑讲读原版书  来源:李岑    要点:李岑谈少儿英语  
编辑点评: 李岑老师,清华大学硕士,曾以英语单科第一的成绩考入清华攻读硕士,高考英语测试学专家,“高考英语三维突破法”创始人有多年英语教学经验,一直致力于帮助孩子们收获一种自由--读英文原版书,好似读中文书的自由。

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教育的竞争,在很大程度上,体现为效率的竞争。我记得在一次节目上,1972年出生的主持人张绍刚,向观众说起一名童年小伙伴。张绍刚说,小时候,邻居家有个小孩,比自己大一岁。每当这孩子考试砸了的时候,他爸就要揍他。可那孩子会说话,那孩子对他爸说:“别急啊,我的成绩正匍匐着呢。”总之,每当这孩子考砸了,他就对他爸说:“别急,我正匍匐着呢”。

张绍刚最后说:“直到现在,他还匍匐着呢!”

是啊,一个人匍匐太久,就习惯了匍匐。我估计,这孩子当年读中学的时候,他爸也不会揍他了。因为他爸也习惯了。

就英语科目而言,我教过很多拔尖的小学生和中学生,也看到很多英语长期“不上不下”的中小学生。成绩拔尖的学生,无一例外,均历经很多年的“匍匐期”。不过,这些孩子的匍匐,是在积聚飞跃的能量。而很多成绩一般的孩子,虽然也是在每天匍匐,但是这种匍匐,不是积聚飞跃的能量,而是在“磨洋工”。

小学生的外语接受能力,是需要培养的。通过每天的培养,孩子的接受能力,才能一点点提高。孩子在取得明显进步之前,确实有一段“匍匐期”,在这个期间,我们不要给孩子过大压力,让孩子慢慢积聚能量。

但是,我们不能为了匍匐而匍匐。匍匐,不等于用低标准要求自己。匍匐,不能成为懒惰的借口。匍匐,不能成为惰性的温床。我们永远要高水平要求自己。为了真正实现高水平,我们必须给自己一段积累时间。在这段时间内,我们每天付出,不求快,但求每天进步。

学习拔尖的孩子,都有一段长期训练和培养的过程。至少从我接触的孩子来看,我没有看到任何一个未经多年辛苦付出,便在一夜之间出类拔萃的孩子。既然每个孩子都要经历“匍匐期”,大人就不必太心急。即使在黑夜之中,我们仍然可以乐观,因为黎明终将到来。我们唯一需要确定的是,我们身处的黑夜,是黎明前的黑夜,还是无边无垠的黑夜。


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