小学手抄报系列:传统美德主题手抄报(6)

所属专题:小学生传统美德手抄报  来源:沪江小学资源网    要点:手抄报  
编辑点评: 小小一张手抄报,是对学生综合能力的培养。例如写作能力、排版艺术、绘画技能、美术字写法以及色彩搭配等都有很大的学问。同时也是对学生创新意识地培养和才艺展示的平台。让学生们不仅仅局限于书本作业中,也让有绘画和语文天赋的孩子有更多的锻炼。以下是小学生传统美德手抄报,分享给大家……

传统美德之爱国:

“天下兴亡,匹夫有责”。这一激励人们报效祖国的古训成为许多有志之士的座右铭,也是当代中国广大青年的心声。当周恩来以“为中华之崛起而读书”震惊南开校园的时候,他已决心将生命与中华同在。这,是一种勇气;是一种气概,是对中华民族的承诺。从此,任风雨飘萍,他对自己的信念始终如一,付出毕生精华而不悔。生命的宣言在他,竟如是之从容。

传统美德之执法守法:

李离是春秋时期晋国主管刑罚的官员,为人正直无私,工作极为认真。有一次,李离轻率地相信了别人的话,把一个不该判处死罪的人杀掉了。按照当时的法律,杀人偿命,他就给自己定了死罪。晋国的国君对他说:“官有大小的区别,处罚也有轻有重,这是你手下官员犯得错,惩罚他们就是了,何必定你的罪?”李离 说:“我的官职虽然很大,但是不应该把责任全推给下属;我的俸禄很多,但是也不会分给手下人。现在我有了过错,便推给下面的官吏,哪有这样的道理?这样做还能算是一名合格的官员吗?”于是,李离便拔剑自杀了。

传统美德之礼尚往来:

尚往来不仅是我国民众当代的礼仪文化,而且自古以来一直是中华民族的传统美德。中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为礼尚往来之首魂,是人的一种具体行为,是维系人类生存的重要纽带。孔子曰:“不学礼,无以立。”知礼守仪作为中华民族的传统美德,代代相传。

对个人来说,礼尚往来促进了纯洁真挚的情谊。人总是生活在一定的社会中,只有人与人之间彼此互相尊重,才能保持和谐愉快的人际关系。例如《史记·留侯世家》记载:秦朝末年,张良在石桥上遇到一位老人。其鞋子掉到了桥下,叫张良去帮他捡来。张良一楞,真想揍他。又想想他是老人,便克制怒气,帮他捡回了鞋子。 谁知老人又要他把鞋穿好。张良大怒,想大骂。又想鞋已捡来,干脆依他吧。就默不作声地替老人穿上了鞋。张良的恭敬从命,赢得了这位老人“孺子可教”的首肯。又经过几番考验,这位老人终于将自己用毕生心血注释而成的《太公兵法》送予张良。得奇书后,张良日夜诵读研究,最终成为了刘邦的一个重要谋士。正是因为张良尊重和礼让感动了老人的礼尚往来。也证明了孟子的“有礼者敬人”,而“敬人者人恒敬之”之道理。

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