《快乐的节日》教学实录之一

 来源:互联网    要点:快乐的节日  
编辑点评: 人教版课标本 一年级语文下册 快乐的节日的教学实录信息由沪江小学资源网提供
教学目的:
   1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法;  
   2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣;
   3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
  教学重点:
    认识生字;正确流利有感情地朗读课文;
  教学方法:
    讲解法 讨论法感受法 练习法
  教学准备:
    多媒体课件 音乐伴奏《快乐的节日》 歌曲《快乐的节日》
  教学过程:

  一、创设情景,激趣导课
    师:小朋友们,上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲,想听吗?出示多媒体课件:歌曲《快乐的节日》。
    师:你们知道这首歌名叫什么?对,快乐的节日。(师板书课题)这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。我们一起来读读课题。(全班齐读)
    师:我们中国有很多很多的节日,你们知道有哪些节日? (学生回答)
    师:哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?(学生回答)对,“六月一日”这一天是全世界所有小朋友的节日,大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天。今天让我们也一起来过过这个快乐的节日,好吗?请翻开语文书107页。
  二、初读课文,认识生字。
   1、小朋友们,这首歌词写得可美了,你们愿意自己读读吗?老师请大家大声的借助拼音读读课文,遇到不认识的字多拼几遍,再把生字词圈出来读给你的同桌听好吗?(生自由读文,认识生字)
   2、检查认识生字情况。指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语。(课件出示带拼音的生字词)
   3、(课件出示去掉拼音的生字词)让学生观察说说自己的发现。(可以说说读音也可以说说偏旁)
   4、学生以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词。
  三、再读课文,整体感知
   1、刚才同学们都展示了自己的识字水平,不但声音洪亮,而且读的非常
     准确老师真为大家感到高兴。我们的好朋友丁丁也来凑热闹了,你听!
   2、教师点击课件,出现丁丁配乐范读课文的画面和声音:
     师:丁丁读的是什么呀?(学生回答)丁丁读的怎么样?(学生回答)
     师:对,因为丁丁带着自己的感情去读了,我们读书不但要声音洪亮,读流利而且还应该带着自己的感情去读,这样才能读好。你想不想读好呢?下面,请你选出你最喜欢的一小节在小组内练一练。一会儿,咱们比赛,看谁是今天的读书小能手!
   3、学生自由读课文。
   4、读书比赛。谁想争当第一个读书小能手?
     师:你最喜欢的哪一小节。(学生回答)
     师:好,请读吧。(学生读书)
     师:你觉得读的怎么样?(学生自评)想不想听听别人的评价?(学生互评)    师:还有谁想读?这么多同学想读?那好,想读的就跟你的同桌合作读吧!看你和同桌到底谁是读书能手!
   5、教师评价:我觉得同学们都是读书小能手!刚才,我们读了自己喜欢的小节。
     现在,我们就来学一学我们喜欢的小节。怎样学呢?请看我们的学习小助手的建议:(课件出示学习建议:在小组内⑴你能大声的、有感情的朗读你喜欢的小节吗?相信你!⑵说说你读懂了什么?试一试)
   6、由4人学习小组合作学习,讨论解疑。(教师参与讨论)
   7、汇报自学情况(根据学生的汇报情况出示相关的课件内容):
     小朋友们,谁来说说你最喜欢哪一个自然段,你读懂了什么?(指名回答)还有谁喜欢这一小节?(学生举手)还有补充吗?好,既然喜欢,一定能读好。请你们再把这一小节读给大家听听好吗?(好,请起立)
     还有喜欢其他小节的同学吗?(指名学生说)
   8、指导朗读:形式可为指名读、挑战读、表演读、全班齐读等
  四、唱诵诗文,升华内涵
    师:小朋友们,刚才咱们美美地读了课文,大家感到快乐吗?为了奖励大家这节课的精彩表现,老师想教大家唱这首歌,你们愿意吗?好,请听!出示多媒体课件:歌曲《快乐的节日》。
   1、学生听歌。
   2、好听吗,你想唱吗?来,我们再来听一遍,这次你可以一边听一边小声跟唱。
   3、小朋友,让我们一起用歌声来表达我们节日的喜悦的。生齐唱《快乐的节日》
   4、你还想用什么方式来表达你节日的快乐呢?(学生回答:可以读诗歌,也可以唱歌曲,也可以表演诗歌,还可以画画等)那好,下面就让我们在优美的音乐声中,用你喜欢的方式来度过这个快乐的节日吧!可以画,可以读,可以唱,可以跳。(学生在小组内自由活动)
  四、情感升华
    师:能和一群快乐的小伙伴玩,老师真高兴。你们有没有想过是谁送给我们这快乐的节日?(学生回答)  
    师:对,是祖国妈妈。是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、爱护,就没有今天的幸福生活。
    那我们怎样报答祖国妈妈呢?请你对着我们的祖国的说说你的心里话。(学生畅谈理想)
    师总结:刚才同学们都谈出了自己的理想,希望同学们珍惜今天的幸福生活,好好学习,长大报效祖国。
  五、自主作业
 
   
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