《语文园地五》教学设计之三

 来源:互联网    要点:语文园地五  
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学习目标
   1.引导学生主动发现汉字特点,自己小结识记方法。
   2.能按顺序背诵汉语拼音字母表,能分清大小写字母。
   3.通过猜谜活动,锻炼学生的口语交际能力。
   4.进行自主识字的展示和交流,愿意多渠道识字。
  课前准备
   字词卡片,汉语拼音字母表,多媒体课件。
  教学时间:3课时。

                 第一课时
  我的发现
  1.我会认。
  a.学生自己认读汉字,不认识的字借助拼音多读几遍,读准字音。
  b.在学习小组内读一读,说一说,这一组组的字都有什么特点?(都是一对对意思相反的词)
  c.采取形式多样的方法激趣认字。(师生擂台读,同桌对读,用动作比划读等)
  d.巩固识字:出示生字卡片读。(带音节读,去音节读)
  e.学生用自己喜欢的方法记字形。
  f.用“矮、瘦、暗、丑、闲、旧”等字进行组词练习。
  g.拓展练习,说一说其他反义词。
  如:正—反,大—小,前—后,左—右,上—下。
  2.我会读。
  a.学生自己读一读词语,边读边想:这些词语有什么相同的地方?谁能给每个词语换个字来说说“打”的意思?
  b.趣味读记:老师说“打”,学生开火车,每人组一个带“打”的词语。
  展示台
  1.读题,明确要求。(读学习伙伴的话,了解题意)
  2.展示数学书、美术书、音乐书上认识的字,与大家交流。(可以用实物投影显示有关内容,当场点读给大家听)
  3.“识字擂台”赛。比一比,看哪个组收集的字最多。(派代表汇报本小组一共识了多少字,并可用这些字组词,也可说句子。用实物投影仪将所认的字读给大家听。以小组为单位,把本组所识的字抄写在黑板或投影片上,展示识字内容及识字总数)
  4.小组评比,评出优胜小组。

                 第二课时
  读读背背
  1.老师简述汉语拼音字母表的作用。
  2.学生先读读小写字母,再认识对应的大写字母。
  3.找一找,有哪些大小字母完全一样?(Cc,Oo,Pp,Ss,Vv,Xx,Zz)
  4.仔细看,有哪些大小写字母相近?(Ff,Kk,Mm,Nn,Tt,Uu,Yy)
  5.记一记,哪些大小写字母差别大?(Aa,Bb,Dd,Ee,Gg,Hh,Ll,Qq,Rr)
  6.指导学生背诵字母表。多媒体放《字母歌》,教学生唱歌,帮助记忆字母顺序。
  7.游戏巩固:找朋友。
  在卡片上分别写上26个大、小写字母,学生分别来摸一张卡片,一个学生读出卡片上的大写或小写字母(如a),问:我的朋友在哪里?相应的小写或大写字母(如A)就回答:“你的朋友在这里。”再一起读两遍字母。
  我会读
  1.学生自己读儿歌,不会读的字可以请教同学或老师。
  2.分小组学习,把儿歌读给小组的同学听,大家互相帮助,看谁最先把儿歌读正确、读流利。
  3.小组推荐同学比赛读儿歌,师生评一评。
  4.在读的过程中感悟内容。

                 第三课时
  口语交际:猜谜游戏
  课前准备
  学生根据“识字5”课后布置的要求,用彩色纸剪一种灯笼造型的纸片作底,在上面放大、工整地写出自己收集或编写的一则谜语。(不写谜底)
  老师布置游戏活动的会场。
  创设情境
  1.布置“谜语王国”会场。黑板上写着“谜语王国猜谜高手选拔赛”。(播放轻音乐)
  2.学生展示自己准备的谜语开始“谜语王国猜谜高手选拔赛”。老师鼓励同学积极竞争。
  出示要求
  猜谜高手过三关:
  1.比一比,看谁能把收集或自编谜语的过程简单做个介绍。
  2.赛一赛,看谁最先猜对了谜语。
  3.争一争,看谁能大大方方地把怎样猜出谜语的道理说清楚。
  挑选裁判员
  讨论:怎样的人才能当裁判员呢?
  裁判员的要求:一位裁判员专门给主动介绍自己的谜语并闯过第一关的同学打“五星”;另一位裁判员专门给积极猜谜并成功过了第二关的同学打“五星”;第三位裁判员对说清楚猜谜语过程的同学打“五星”。最后三人一道统计参赛名单表上闯过三关的同学。
  互动交际
  1.学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语,可以说说谜语出处;自编的谜语,说一说自己是怎么想、怎么编的,但不能说出谜底。(实物投影仪展示学生的谜语)
  2.组织学生积极猜谜语。
  3.过渡:“谜语王国真热闹,猜谜高手真不少!别着急,闯过两关很不错,现在要闯三关可不容易。”如果猜对谜语,让学生说说是怎么猜出来的?是抓住哪些特点猜的?其他学生评一评。
  自由猜谜
  请同学在“猜谜王国”里各自“游览”,选出自己最喜欢的“灯谜”,与制作“灯谜”的朋友交流,看猜得对不对,并告诉对方是怎么猜出来的。
  评选猜谜高手
  1.小裁判员宣布入围名单。
  2.给能参加决赛的候选人颁奖。
  作业
  猜谜活动结束后,同学们把谜语张贴在学习园地里,方便课间交流。
  附谜语五则:
  白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。打一物(香皂)
  屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜。打一家用电器(电冰箱)
  一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。打一植物(荷花)
  颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。打一餐具(饭碗)
  身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。打一水果(西瓜)
 
   
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