优等生都说语法就该这样学!

所属专题:小升初英语  来源:沪江小学资源网    要点:小升初英语学习  
编辑点评: 经常有家长问,小学一年级的孩子,怎么学习语法?语法学习,给人的一般印象就是枯燥乏味,缺乏乐趣,而小孩子学习的最大问题在于专注力不够,那么让孩子学好语法让人感觉有时真是“比登天还难”。

经常有家长问,小学一年级的孩子,怎么学习语法?语法学习,给人的一般印象就是枯燥乏味,缺乏乐趣,而小孩子学习的最大问题在于专注力不够,那么让孩子学好语法让人感觉有时真是“比登天还难”。

但是其实,配合着英语阅读,孩子在小学阶段掌握大部分英语语法,并不困难。家长不妨帮着孩子把握好平时的时间,巩固好小学阶段的英语语法知识,其实只要学习得法,语法学习并不是一块“击不坏的顽石”。

什么是语法?语法就是对语言现象的总结:

举个例子,假如一个外星人来地球参观,伫立十字街头,观察人间百态。很快,这个外星人就能总结出一条明显的规律:“红灯亮起,汽车停止。绿灯亮起,汽车启动”。语法学家,就是这样的“外星人”,他们阅研古往今来的文学著作、戏剧报刊、通俗小说,总结民族书面语言的进化史。随着科技的发达,语言学家走出办公室,身上揣着录音机,要么伫立街头,要么钻进小酒馆,偷录尘世间的对话,然后返回办公室,一边回放录音,一边敏感地听着……听着……总结口语的变迁。

教孩子学语法,首先要划定孩子所需掌握的语法范畴:

在这方面,我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后,我们要收集英语句子,把体现一种语法规则的句子,集中到一起,一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候,要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子,再经过提醒,就很容易学会语法。(这个过程,就像大人带孩子来到十字路口,大人先让孩子观察车流,然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。

孩子在学语法的时候,会遇到各种语法规则:

有的语法规则,比较死板。比如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数,谓语动词加-s”等等,像这样死板的规则,可以通过一些机械操练,帮助孩子掌握。还有的语法规则,不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等,这些语法规则,传递出一种时间先后的层次感,给孩子讲解这些语法的时候,要讲究措辞技巧,要注意自己讲解的语言。教员会措辞,就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念,就能掌握比较复杂的英语时态(如:过去完成时)。

语法学习,就是讲解与练习的过程:

给孩子讲解完某一个语法现象之后,经过一个星期,可以让孩子再来看看这些英文例句,回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验,可以利用这些讲过的例句,设计一些练习题,让孩子亲自动笔做一做,这对孩子加深语法印象,颇有好处。孩子学语法,在学的时候,也许是一听就懂,但过几天就忘了。所以,讲过语法之后,孩子还需配合练习的巩固。

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