小学数学试卷分析(二)(二年级)

所属专题:小学数学试卷分析  来源:互联网    要点:小学数学试卷分析  
编辑点评: 试卷分析是考试结束之后需要做的。做试卷分析时,要分析考卷难易程度度,学生成绩情况分布,学生对试卷的反应等要素。通过进行试卷分析,可以掌握同学知识的掌握情况,为今后的教学安排提供参考。

本次测试按照全日制义务教育《数学新课程标准》的年段标准,重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将学校二年级的试卷情况分析如下
  
二年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点:
1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。
课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共计九个大题。试题整体较好地体现了层次性,其中:基础题占85,稍难题占15。
2、数学试题设计富有趣味性。
题型上反映有:(1)直接写数,这一题主要是看学生的乘法口诀了是一道口算题
(2)认真填填
(3)比较大小填大于号,小于号等。
(1)口算题中计算错误率较高,但总的来说学生全对的还是大多数,只有个别学生有错。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导,并进行强化训练,使学生能比较熟练的口算
(2)看乘法口决写出两个乘法算式和两个除法算式,在教学中我们把乘法和除法书本实际相结合了,灵活应用。
(3)在比较算式大小这题中,一部分学生由于粗心把两边得数算好却忘了比较大小,还有一部分学把乘号,加号看错。因此在以后教学中应注意以下两点:1、培养学生良好的学习习惯,做完后应及时检查。2、加强学生认真观察的能力
让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀。
3、取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出:学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。
例如:(1)妈妈每天工作8时。小明从家到学校用了8分。小刚跳了10下用了8秒。还有第四题巧算时间;画出了钟表让写出时间并写出从第一个钟到第二个经过了几时几分
以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物,便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用
4、体现了灵活性。
第五题猜球游戏让学生自己动脑猜但是结合了课本非常好,第六题观察图形中从不同角度考察了学生对知识点的理解程度,体现了灵活性。
是一道大题但都是根据课本内容来出的乘法了还有倍数出的。没有超出范围的。
让学生充分的观察到了,画图很好
1试卷非常清晰,数字清晰
  
三、对今后教学工作的建议:
1低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、老师要十分重视书本上的每一个例题和习题,老师要善于研究这些题目,要学会分门别类。
5、师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析,不应拘泥于一个题目,一个类型,一份试卷,要集思广益,博采众长。
6、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教……

>>点击查看小学数学试卷分析专题,阅读更多相关文章!

最新2020小学数学试卷分析信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: