《黄果树听瀑》中的“去”

 来源:互联网    要点:黄果树听瀑  
编辑点评: 人教版课标本 五年级语文上册 黄果树听瀑的问题探讨信息由沪江小学资源网提供
《黄果树听瀑》是人教版第九册选学课文。文章属于游记体裁,按照作者的游览行踪分成三个部分,先是“车到黄果树风景区”时作者在车上的所见所闻所想,再写“至谷底,我们坐在水边的一块岩石上”听瀑、观瀑,最后写“离开潭边,我们循着石径登上溪旁的平台”看到徐霞客的塑像并产生共鸣。

  一般而言,游记都是记述作者的所见所闻所感,情景交融、有感而发的,《黄果树听瀑》也是这样。但是在钻研课文时,我发现这篇课文的两处“去”字用得不甚恰当,拟改成“到”字更为妥当。

  课文开头说“车到黄果树风景区……”紧接着写“闻一阵……”“便见……”等,这是交代了作者的行踪,明确地告诉读者:我们来了!但是第三自然段开头却笔锋一转写到:“我们去时……”“可惜我们去的不是时候……”这样两个“去”字,硬梆梆地把读者从“已经进入了黄果树风景区”再“拉回来”,似乎在告诉读者这样的信息:作者写这篇文章时是坐在书斋里的,属于回忆性质的,切莫身临其境。这对文本的情感因素打了一个不小的“折扣”。

  所以,笔者建议课文的这两个“去”字改成“到”字。改动一字,顿生身临其境之感,何乐而不为呢?(071016)
 
   
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