《黄果树听瀑》教学设计之五

 来源:互联网    要点:黄果树听瀑  
编辑点评: 人教版课标本 五年级语文上册 黄果树听瀑的教学设计信息由沪江小学资源网提供
一、谈话5
   1.第一次跟大家一起来学习,老师带来几句诗,第一句谁来读一读?
     留得枯荷听雨声       李商隐
     听钟出长乐         白居易
     听诗静夜分         杜甫
     夜阑lán卧听风吹雨     陆游
   2.这4句诗都带有哪个字,诗人善听,这几位诗人分别听的是什么?
   3.你还听过哪些声音呢?
  二、引入听瀑3
    今天我们要前往黄果树去听瀑布的声音,板书课题。齐读课题,这黄果树瀑布可是我国第一大瀑布,想看一看吗?
    欣赏了黄果树瀑布,你有什么感受呢?
  三、梳理听瀑13
   1.那我们就出发去听瀑吧,请把书翻到157页,大声地读一读课文,读准字音,读通句子,标上自然段序号,遇到不会读的字,可以查一查字典,开始!5
   2.同学们读得非常投入,请大家看大屏幕,这些词语你会读了吗?
    出示:
     机杼(zhù)打烊(yàng) 凝神谛听解释“机杼”就是织布机
     人喧马啸响遏行云訇(hōng)然作响(描写声音的)
     指名读,一起来读
   3.词语读得不错,那么句子呢?谁来读!
     ……溪上石/如莲叶下覆,中剜(wān)三门……3
   4.读得真好,课文的题目是黄果树听瀑,那么哪些语句在写“听瀑”呢?请你默读课文,快速划出来。
     交流,一下子就全梳理出来了,我们501班的同学真不简单啊!
   5.出示5个语段:那作者分别是在黄果树的哪些地方“听瀑”呢,请你再快速浏览这些语段,联系整篇课文,按顺序将地点填在助读卡相应的方框上。

     交流,作者先是在风景区门口听瀑,然后是透过树隙,接着到哪里,再去?地点各有不同,你发现作者是按照什么顺序来听瀑的呢?(从远到近)同学们,课文就是按照从远到近的顺序写了“我”到黄果树听瀑。
  四、自主听瀑20
    我们先到风景区门口去听瀑。
   1.景区门口听音。
     出示第一自然段,指名读:……车到黄果树风景区,便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来,若微风拂过树梢,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,盖过了人喧马啸,天地间就只存下一片奔泻的水声了。
    A 这里把瀑布的声音比作成了什么呢?微风拂过树梢和潮水的声音。
    B 若微风拂过树梢,这样的声音你听到过吗?那是怎样的声音?指名读出来。
    C 潮水般涌漫过来。潮水的声音给人的感觉是怎样的?指名,请你读出来。
    D 读到这里你发现这瀑布的声音在?在变化,变得越来越响了,你能读出这种感觉来吗?
    E 你还从那些词语感到这声音在变得越来越响了?
      飘来,拂过,涌漫,盖过,奔泻。
      这一连串的动词,越来越有力量。让我们感受到声音的渐近渐响。你能读出来吗?让我们一起读。
    F 读着读着,你感觉这瀑布声音还带给你一种怎样的感觉?
      变化,极富动感,美妙。了不起啊,连美妙也体会到了,这瀑布声音简直就是美妙的音乐了。
      一起读。
   2.自读透过树隙和山径听音。
     接下去,请大家自己透过树隙和到山径上去听听瀑布的声音,这声音又有什么不一样呢,完成相对应的表格。
     交流,出示学生完成的表格。
   (1)透过树隙去听,除了壮观,这声音还有什么特点?让我们理解一下“响遏行云”这个词语。
     A 指导理解响遏行云。响遏行云是什么意思,知道吗?这个词语出自于《列子·汤问》一书,书中写到:“抚节而歌,声振林木,响遏行云。”传说古代有一个人唱歌非常好,他打着节拍,大声歌唱。那歌声振动树林,高入云霄,甚至连天上浮动的白云也停下脚步来聆听了。
     B 这么一讲,你觉得这瀑布的声音还感觉怎么样呢?令人震撼,令人陶醉。
   (2)山径听音:优美,壮观。
   (3)点拨异同:大家发现没有,在这三个地方听到的瀑布声音特点都是不同的,但相同的是作者都运用了比喻的写法。
   3.谷底听音
     让我们渐行渐近,直达黄果树瀑布。请你默读第6、7两个自然段,用横线划出作者所听到,用波浪线划出作者的联想。
    (1)交流:坐在谷底的岩石上,作者听到怎样的瀑声?
       听着这瀑声,作者产生了怎样的联想?谁来读一读。大家找对了吗。
    (2)请你自己反复地读读这两段话,想一想,你此时心里是怎样的感受?跟同桌交流一下。
    (3)汇报点拨。
    (4)让我们一起也来聆听这令人陶醉的瀑布声,
       就在这瀑布声中,让我们捧起书,一起合作着来读一读。引读。
    (5)黄果树瀑布的声音令我们陶醉其中,这所有的感受作者是通过联想展现给大家的。
  五、仿写。
    大自然的声音好奇妙,请你选择自己最熟悉的一种声音,可以是听雨的声音,听钟的声音,听诗的声音,听风的声音,也可以是其他声音,用上我们今天我们学到的比喻或者联想来写一写。先静静地想一想,再动笔。
    留得枯荷听雨声        李商隐
    听钟出长乐          白居易
    听诗静夜分          杜甫
    夜阑lán卧听风吹雨      陆游
    交流点评,我很欣赏你……
    你这样比喻,也让我产生了无穷的联想。
 
   
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