《回顾·拓展七》教学设计之一

 来源:互联网    要点:回顾·拓展七  
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学习目标
   1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.
   2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感.
   3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.
  课前准备
   整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物.

                第一、二课时 习作
  谈话导入
   同学们,通过本单元的学习,我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹,把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样,很想把读书后的感受写下来,是这样吧?
  明确要求
   ◆请同学们默读习作提示,看看有哪些要求.
   ◆出示要求:读懂文章内容;写出读后感受;引用相关资料.
  读悟写作方法
   转自由读例文《圆明园的毁灭》,用不同符号画出哪些是课文中的内容,哪些是作者的感受,哪些是作者引用的相关课外资料?
   ◆小组交流,总结读后感应怎样写.(使学生体会到,写读后感要先写所读文章的主要内容,然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受,还可以结合其他相关资料进行思想表达.)
  自由写作
   请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感.
  评议修改
   ◆读一读自己写的习作,把自己认为写得好的地方标出来.
   ◆在小组内互读,小组推出两篇习作在全班展示.
  全班评议,提出修改意见.
   ◆结合评议,自己修改作文.

                第三课时 交流平台口语交际
  图像导入
   请同学们先看一段录像,从录像中你知道了什么?(激发学生的演讲热情.)
  提出要求
   ◆我们经常会看到一些演讲比赛,你们能说说演讲需要注意哪些事项吗?
   ◆是的,演讲需要做到以下几点:
   ◆围绕一个主题
   ◆抓准几个方面
   ◆列举有力事例
   ◆组织通顺语言
   ◆表达有声有色
    这节课,就让我们以“不忘国耻,振兴中华”为主题,展开一场演讲比赛好吗?
  自主准备
   ◆请同学们根据课前收集的资料,想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?
   ◆你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲.自己先试着说一说.
  组内交流
   在小组内交流、试讲,并提出改善意见.小组推选一个代表参加班组比赛.
  演讲比赛
   全班评选演讲优胜队.

                第四课时 词语盘点日积月累展示台
  词语盘点
   ◆学生自读.
   ◆出示投影,看拼音写词语.
   ◆同桌互查.
   ◆自选三个成语造句,写在练习本上.
  日积月累
   ◆小组内互读词语,注意把字音读准确.
   ◆请同学们说一说每个词语所表达的意思,并选几个说句子.
  展示台
   办一期“不忘国耻,振兴中华”的中队报刊,将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来.
 
   
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