《回顾·拓展六》教学设计之一

 来源:互联网    要点:回顾·拓展六  
编辑点评: 人教版课标本 五年级语文上册 回顾·拓展六的教学设计信息由沪江小学资源网提供
学习目标
   1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法.
   2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯.
  课前准备
   1.准备自己的习作本或读过的课外书.
   2.了解“日积月累”中全诗的意思.
   3.阅读漫画集《父与子》.
  教学过程

  交流平台
   ◆谈话导人.在本组课文的学习中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句.
   ◆体会范例.首先出示“交流平台”中的例句,各自读一读,说说这些语句好在哪里,然后全班交流.
   ◆迁移练习.各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子,可以包括描写人物心理活动的语句,体会好在什么地方;然后全班交流.
   ◆拓展练习.在自己的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句,和同桌交流交流.
  日积月累
   ◆各自读一读,想一想这些诗句的意思.
   ◆小组内互相说说这些诗句的意思.
   ◆运用自己喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等.
   ◆拓展.你还能背诵哪些富有哲理的诗句.
  课外书屋
   ◆看漫画,说说漫画的内容.
   ◆说漫画,体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等.
   ◆拓展漫画.向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.
   ◆课后延伸.利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画.
 
   
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