小学五年级语文:《钓鱼的启示》第二课时教学设计之六

 来源:互联网    要点:钓鱼的启示  
编辑点评: 谁都知道要自觉地遵守规则,可是在很多时候,很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则,也许,他们并不是故意要这样做,但是面对诱惑的时候,总是心存侥幸,不能管住自己。其实,规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便,但是,要想真正达到制定规则的目的,需要靠每个人的自觉遵守和执行。
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。
3、从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得道德实践说起容易做起难,只要从小受到严格的教育,就能成为一个有道德的人。
【教学重点】
体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。
【教学难点】
感悟作者从这件事得到的启示,懂得道德实践说起容易做起难,只要从小受到严格的教育,就能成为一个有道德的人。
【教学过程】
 
一、导读引入,交待目标。
1、引入。
2、交待学习目标。
二、细读感悟,体验心理。
小组合作学习,探究作者的心理变化过程。
1、分组,讲清合作要求。
2、学生分组合作学习,教师巡视指导。
3、汇报小组合作学习情况。
4、探究原因。
小结:我的心情变化是由于这诱人的大鲈鱼引起的,我放弃不了它对我的诱惑。
三、明辨原因,受到教育。
1、快速阅读课文第四自然段,找到原因?
2、爸爸是怎样做出这个决定的?。
小结:父亲让我放掉这诱人的大鲈鱼,是因为这鱼是违反规定钓到的,这鱼又大又美又珍贵,儿子那么喜欢,父亲在做放鱼的决定时,内心也经历了激烈地斗争,可见,要实践道德多难啊!
四、理解启示,熏陶心灵。
1、这件事究竟给了作者什么样的启示呢?
2、理解:“在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”
3、作者不止一次地遇到种种诱惑,在做出道德抉择时,会想起谁的话呢?
4、作者在人生旅途中,为什么能一次又一次的做出正确的道德抉择呢?
五、课堂总结,升华情感。
1、父亲让我把钓到的大鲈鱼放掉,对不对?为什么?
2、学生写出自己的感受。
3、品读全文。
六、拓展延伸,布置作业。
请大家收集一些古今中外名人自觉遵纪的故事,在下一次语文实践课上开一个故事会。
 
附板书:
 
最新2020钓鱼的启示信息由沪江小学资源网提供。

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