小学五年级:《桂花雨》练习设计之一

 来源:互联网    要点:桂花雨  
编辑点评: 文章清新自然,感情丰富真挚,本文的思乡情感对于四年级的学生来说还是一个空白点,在教学中如何调动学生的生活经验, 让学生走进文本与文本对话, 让学生走进作者与作者情感 相融是教程的主要要点。

《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。下面是编者为你整理的关于课文的练习题。

一、比一比,再组词。
 茁( ) 捧( )吩()栋( )
 拙( ) 棒( )纷()拣( )
 
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
1、桂花树上长满了茂密的叶子。()
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。()
3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。()
 
三、课文填空。
1、“桂花开得()时,不说(),至少前后左右十几家邻居,没有不()。”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:( )。
2、父亲闻着( )和()的混香,诗兴大发:“( ),( )。(),()。”
3、桂花摇落以后,全家动员,()小枝小叶,()在簟子上,()好几个天太阳。桂花晒干了,()铁罐子里,()茶叶中泡茶,()桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 ()在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:“( )。”
 
四、拓展练习
1、填写读书名言。
 1)“书犹()也,()读之可以()。”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得()。
 2)“我扑在书上,就像()的人扑在()上。”高尔基把书比作(),说明读书可以使我们()。
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子--()。
八仙过海--( )
刘姥姥进大观园--( )
()(自己写一歇后语。)
3、练习三成语歌
江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。
 
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