五年级英语期末试卷分析(2012---2013学年第一学期)

所属专题:五年级英语试卷分析  来源:沪江小学资源网    要点:五年级英语试卷分析  
编辑点评: 通过对学生答卷的分析,评价试卷和每道试题的质量,分析哪些试题是高质量的试题,今后可以继续使用;哪些试题质量有问题,需要修改或淘汰等。在此基础上提高命题、组卷水平,建立与不断完善试题库,使命题逐渐科学、规范。

本学期小学五年级英语期末考试已经结束,现将本次考试情况做出分析,以便发现教学中存在的问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量的目的。

一、对试题的认识

(一)注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)突出语言的交际功能
英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、学生答题情况分析:

本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组、语法等方面的考查。现具体分析如下:

(一)、根据要求写单词,是属于基础知识,主要考查学生对单词掌握情况。从卷面上看得分很高。

(二)、选出不同类的单词。考察单词的记忆能力,单词意思的理解能力,部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固,对单词的意思理解不够透彻。

(三)、看图片判断句子。此题考察了学生对句子意思的理解能力和图片的观察能力,失分较少。

(四)、选择,这道题是考查学生对短语、特殊疑问词 、反义词和句型等的掌握。对短语和反义词的考查学生失分较少,但对句型的运用学生失分较多。

(五)、选择填空。主要考察学生对基础知识掌握情况.部分学生由于对句子的理解能力有限,导致失分。

(六)、把相应国家的国旗首都和著名的景点连线.失分较少.

(七)、阅读短文,看图选词填空。这道题是考查学生的阅读能力,看学生能不能正确理解短文内容, 大部分学生做的不错,少数学生失分较多。

三、今后采取的措施

1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语言功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。

4、在教学的过程中,要充分调动全体学生的学习积极性,培养学生对英语学习的热爱,学习的兴趣是学生要学的必要条件,而对于一些基础较差的学生,应该给予更多的理解、关心和帮助,防止“两极分化”。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础,让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。

5、适当增加题型训练。规范要求,强化技巧,很抓后进生,课下及时辅导,发现问题及时纠正,争取让全体同学得到全面提高。
英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。要明白实践越多,掌握英语程度越高。
 

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