小学英语单词教学方法

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编辑点评: 单词好比是砖头,一块块地砖头堆积起来就能砌成高楼大厦,有了单词才能组成句子。在小学英语学习中,单词学习就是最重要的环节,只有掌握了单词才能更好地完成句子的拼读。

一、直观教学法
直观教学法是用的最多的一种方法。所谓直观教学法,就是采用图片、实物、玩具和幻灯片等一系列辅助教具以及手势、动作和表情开展新词的教学的手段。直观教学法中,我们采用最多是图片,其次是实物。图片展示法是最普通的一种方法,PEP小学英语单词学习课都配有相应的图片,在单词教学中,教师只需要向学生展示图片,学生便知道该单词的中文意思,并且每张图片都是卡通人物,能够吸引小学生的注意力。比如在学习sweepthefloor时,图片上是一个小女孩拿着扫帚在打扫室内卫生,学生一看便知道是什么意思。
在教学中,如果单一的采用图片教学,学生会感觉到枯燥乏味,有时我们还要采用实物教学法来辅助教学,但实物教学法也有一定的局限性,有的实物是我们弄不到的,这时就要发挥教师的创造力了,要想尽一切办法再找出一些好的方法来参与教学,努力挖掘出更多新鲜的方法来给学生换换口味。
二、游戏法
游戏教学法在英语单词的学习中也是常用到的一种方法,但这种方法在课堂教学中也有一定的限制性,尤其是对于人数过多的班级来说就更有限制了,因为游戏有时候不能够让所有的学生都能参与其中,在游戏教学法中,教师们都尽力地使每一个学生都能得到锻炼。课堂教学中,我们常用的游戏教学法主要有:听口令做动作。“听口令做动作”是一个手脑并用的游戏,在课文中,教学环节也有这样的游戏,老师发出指令,学生边听边做动作。比如在学习washthewindows,washtheclothes等表示动作的词组时,可以让学生一边听老师的指令,一为用实物完成动作,全班同学互相监督,看有没有做错的,也可以让学生之间互相完成,一名同学发指令,其他同学做动作,反复操练。这个游戏可以让学生们在思考中完成,培养学生的听的能力及反应能力。
三、造句法
学习单词,离不开句子,单词的学习就是为学习句子做准备。我们在学习了一个新词后,要能够运用到已学过的句子当中,加以巩固,得到应用,单词句子同时掌握。如在学习own这个词时,用在句子中去学,学生很容易就能理解。教师在上课时可以让学生自己造一个句子,有的学生会说:Ihavemyowndesk.有的学生说:Ihavemyownroom.通过学生自己的描述,不仅把单词掌握了,还把学过的句型也巩固了,同时还把以前学习的有关物品的单词也复习了一遍。因此,造句法也不失为学习英语的一种好方法。
四、语音教学法
语音教学法,这种方法的目的主要是让学生掌握单词的拼写方法,并且把单词背下来,不但能听和说,还要会写。英语语音和汉语拼音一样,都有自己的的发音,只有掌握了发音规律,才能够举一反三的完成单词的学习,在没有老师的指导下,也能够独立完成。如教学单词now时,教师给学生分析字母发音及字母组合的发音,再要求学生根据规律拼出类似单词的,如howbrowcow等单词的发音。

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