小学英语语法教学方法

所属专题:小学英语教学方法  来源:沪江小学资源网    要点:小学英语教学方法  
编辑点评: 英语语法的学习对于小学生来说,可能有点早,但是如果一点都不讲的话也是不行的。这就需要小学英语教师在英语教学的过程中能够把握一个度,引导学生对英语语法的学习和掌握。

随着时代的发展,英语逐渐被人们所重视,因此英语成为学生学习的主要课程。但是老师当前面临的一大问题,就是许多学生对英语不感兴趣,那么是什么原因导致不感兴趣呢? 在读了《小学英语语法新视野》一书后,我认为学生学英语不入门,可能是不懂得语法知识,总是在英语学习的大门外徘徊。作为教师的都知道,学习英语的第一大障碍就是语法问题。语法不好,就会给进一步学习英语带来一连串的困难。随着学习难度的增大,学习会越来越困难,成绩也会逐步下降,甚至会对学习英语失去信心。因此语法教学对初学英语的小学生来说是个举足轻重的问题。而语法教学也是所有教师最头疼的问题。可能有人说,小学生不需要学习语法,只要会读会说就可以了,但是当今的考试中语法的内容越来越多,孩子有些力不从心,因为孩子除了英语口语外,还要进行书面考试,你不懂语法知识就不会做题,就不能在学校的考试中取得好成绩,对孩子的学习是一个打击。所以语法学习还是有必要的。 那么小学生为什么感到语法难学呢?主要是找不到适当的方法,我认为学习语法可采取以下几种形式:
一、采取多种形式学习,变抽象为直观
 在小学生学习英语的过程中,语法意识对指导儿童开展语言交际活动是十分重要的。通过运用演示、模仿、故事、对话等直观的的教学方法,在大量实践的基础上,不知不觉地实现对词和句的表现规律的认识和理解,然后让学生观察分析并找出规律,归纳和总结出语法规则,使学生对某一语法现象理解更透彻,使语法更容易被学生掌握应用。如在教祈使句的否定句时,我们造一个句子:请打开窗户    Open  the  window ,please. 变成否定句,就是“不要打开窗户”,直接在前面加Don’t ,其它不要变,这样学生容易理解。  
二、让语法教学充满生动性、交际性
对于小学生来说,运用概念话的语法术语,或更多的运用演绎法来开展儿童语法意识的培养并不恰当,这就要求我们利用课堂,更好的使用教材,让孩子在英语学习过程中,体验到学习的乐趣,在课堂上可采取多种形式,如利用多媒体、师生互动等形式。
比如在教现在进行时的时候,我们造一个句子“我正在唱歌” I’m  singing   师可唱歌给学生听。“我正在跳舞”I’m  dancing 老师可做几个跳舞的动作,让学生理解说话的时候动作正在进行,师也可让学生边做动作边说句子,从而理解现在进行时的含义。
三、运用归纳法,促进语法知识的理解和运用
  仅仅依靠单纯的模仿来学习英语是远远不够的,语言知识特别是语法知识可以使学生越学越明白,越学越轻松,从而激起学生持久的学习兴趣。在英语教学过程中,师先向学生逐步渗透具体的语言现象,然后让学生观察分析并找出规律,归纳和总结出语法规则,使学生对某一语法现象理解更透彻,使语法更容易被学生掌握应用
比如在学习名词变复数这一语法现象时,可多做练习,让学生在练习中找出规律。如把下列名词变成复数:
bus----buses    box----boxes    fish----fishes
peach---peaches   pen----pens   tooth----teeth
knife---knives
通过练习师生可一起总结规律:以x ch  sh  s 结尾的名词,变复数时直接加es  一般情况下直接加s  特殊情况要特别记忆。
四、处理好语言的形式、意义和用法的关系
 我们现在教师中普遍存在的问题是过于关注语言的形式,也还能注意语言的意义,但是却忽视语言的用法。在英语教学中成人增高方法,我们一定要处理好语言的形式、语言的意义和用法这三者之间的关系。在小学初学英语的阶段,我们主张语言的意义和用法应该先行,而形式的学习应该靠后。这就是强调理解,重视.处理好语言的形式、意义和用法的关系。
    语言的用法是指某个词在什么情况下使用,或者某个句子或表达法在什么语境中去使用。举一个例子来说明语言的形式、意义和用法。比如How are you是一个表示问候的用语,它同时也是一个语法结构。这个句子从形式上讲是个特殊疑问句。再具体一点,它是一个一般现在时的特殊疑问句,其中涉及到了副词、代词、系动词等,这都是语言的形式。它的意义是“你好吗?”那么它的用法是什么呢?就是我们在什么时候用这句话。
  大家都知道How are you是我们见面打招呼的时候来说的一句话,就是“你好吗?”但是在某些情境下,比如去看某个生病住院的朋友或是对某个遇到了麻烦的人说这同样的话,它的意义就与问候时有所不同。再比如说What’s your name也是一个一般现在时的特殊疑问句,这是它的形式。它的意义是“你叫什么名字?”而它的用法就复杂了,平时小孩子之间或者大人问小孩都可以用What’s your name在比较正式的场合或初次见面时一般不直接问What’s your name这就是表达某种意义的语言形式的用法。
当今社会正处在知识爆炸的时代。当你畅游于知识的海洋,就会深感自己不懂的东西实在是太多了。人生是有限的,而客观世界和对客观世界的认识则是无限的。面对漫长的人类社会,一个人的一生是多么短暂;面对浩瀚的知识海洋,一个人的知识只是沧海一粟;面对众人的智慧结晶,一个人的所知是多么微小;面对需要探索的浩渺宇宙,一个人无论取得多么大的成功,也总是微不足道。所以,只有认识到自己的渺小,才能永不自满,永远保持积极进取的精神。

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