他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动 了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是,看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头 ,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火 花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火 烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1、用“∥”将短文分为两部分
2、短文先写了表演前的情况:背景是_高粱地____;人物是_后生____;性格是__ 朴实___;神情是_沉稳而安静____;而腰鼓则是_呆呆的___。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆 呆”的腰鼓?
答:对南风的描写以动衬托了人物的静,也预示了下面将有一场风暴、不平常的表演。反衬击鼓 时的壮 阔 火烈 豪放
4、“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
答:单独成段,引人注目,强调了人、鼓由静到动的转变
5、划线句子运用了 排比 和 比喻 的修辞手法,展示了安塞腰鼓 壮阔 、 豪放 、 火烈 的特点,表现了西北 汉子的 有 力 健康 原始
-
小学语文阅读训练——小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚硬 坚强)的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了,大波浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是可笑!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。
- 小学语文阅读训练——河蚌和水鸟
- 小学语文阅读训练——给予是快乐的
- 小学语文阅读训练——谢谢你,小姑娘
- 小学语文阅读训练——真正的儿子