古人的诗文中赞美荷花的确不少,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。( )没有荷叶,( )不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝 贵的水,荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来,留给湖中的鱼。风雨袭来,它们紧密团结,连 成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,挡住 炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料,不怕浸,不怕油污。用荷叶煮成粥, 碧绿馨香,清爽可口......
荷叶( )功德无量,( )它从不居功自傲。当 人们指点荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的,它的心灵更美,( )我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!
1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、按要求画句子。
用“--”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
用“......”画出文中的比喻句。
3、摘录文中的四字词语(至少五个)。
4、填空。
荷叶不仅 美,而且 美,作者赞美了荷叶 的精神。
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小学语文阅读训练——小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚硬 坚强)的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了,大波浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是可笑!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。
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