课后，同学们到操场上去了。没等我走出教室，老师微笑着对我说：“李明，你的信！”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这份盼望已久的回信──从法卡山来的。我小心翼翼地把信拆开，里面有一对红领章。我兴奋地拿出来，它是平行四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
我望着它，眼前浮现出这样的情景：一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣服上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞魄散的敌人。
在猫耳洞里，在微弱的烛光下，两名神炮手正在聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得更红了。
一位失去左臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的班长，一再要求返回战场。他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。
1．概括第一自然段的段意。（6分）
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2．从文中找出表示下列意思的词，填在括号内。（3分）
①举动十分谨慎，一点不敢疏忽。（ ）
②形容惊恐万状，不知如何是好。（ ）
③形容注意力非常集中。（ ）
3．写出下列词语近义词。（8分）
①高兴── ②盼望──
③仿佛── ④浮现──
4．解释词语。（4分）
身残志坚──________________________
5．用“~~~~”划出文中描写红领章样子的语句。（4分）
6．“我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪耀着耀眼的光茫。”这句话的意思是：（在对的“（ ）”中打“√”）（3分）
①红领章特别亮，有光泽。（ ）
②红领章非常好看，很吸引人。（ ）
③象征着战士们的战斗精神。（ ）
7．最能体现“我”喜爱红领章的一个表示动作的词是__。(3分)
8．为短文选择最恰当的中心，用“√”表示。（4分）
①通过赞美红领章，表达了“我”高兴心情。（ ）
②通过赞美红领章，表达了“我”对为国杀敌的法卡山英雄们的崇敬心情。（ ）
③看到红领章，我的眼前浮现法卡山英雄们的光辉形象。（ ）
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小学语文阅读训练——小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚硬 坚强）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了，大波浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是可笑！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
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