这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明 镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑 布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝 。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查_____，用部首查字法查_____ ，“湛”字在字典中的解释有①深②清澈③姓，“湛蓝”的“湛”的意 思是（）
2、给画“ ”线的句子加上标点符号。
3、从文中找出下列词语的近义词。
迫切（ 吟唱（） 浑厚（） 映衬（）
4、结合语境解释下列词语。
津津乐道：
5、把本段的中心句用“ ”画出，再换个说法，意思保持不变。
6、走进山，“我”访问 、 、 、 、 、 等朋友。
7、用“_____”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。
8、本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处 ？
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小学语文阅读训练——小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚硬 坚强）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了，大波浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是可笑！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
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