《可爱的草塘》自主性练习设计

 来源:互联网    要点:可爱的草塘  
编辑点评: 人教版课标本 四年级语文下册 可爱的草塘的练习设计信息由沪江小学资源网提供
[题旨说明]
   1.第一题是引导学生从整体上把握课文的主要内容,对文章的线索也做了提示。完成该题是对学生的理解能力、表达能力、概括能力的训练。其中,教师要重点引导学生找准描写“我”的几次思想变化的句子并让学生连起来读一读。
   2.第二题是承接第一题的训练。通过此题,加深学生对课文思想内容的进一步理解。首先引导学生认真阅读有关的课文内容,结合第一题的提示,按事情的发展顺序回忆我的几次思想变化,之后再理解我现在的思想感情。
   3.第三题是积累语言的训练。找到之后有感情地读一读,记一记,记住这些描写景色的优美的句子。并在这次积累课文优美句子的同时培养学生良好的积累语言的习惯。
   4.本课的朗读要落实指导,除了朗读技巧上的指导,更要通过读让学生体会到草塘的美丽景色,体会到“北大荒人民”骄傲、自豪的心情。对人物心情的体会,可分角色进行朗读。

  [自主性练习设计]
   1.一题和二题可给学生出示指导性的练习题:读课文,根据课文内容填空:
     初到北大荒,我感到______________,来到草塘边上,我感到______________,要离开水泡子,我感到______________,找到芦苇丛中的清澈小河,我______________,这说明我________________。
   2.在找到相关语句的基础上,指导学生给找到的语句配上插图,在实际动手操作中更深刻地体会草塘和小河美丽壮观的景色。
   3.有感情地朗读课文,激励学生的学习热情:小组内分角色朗读课文,自己组内定奖项(例如声音洪亮奖、表情丰富奖),评评谁读得好。

  [评价指导]
    引导学生分组评议:在小组朗读中你表现优异吗?
 
   
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