《可爱的草塘》第二课时教学设计之一

 来源:互联网    要点:可爱的草塘  
编辑点评: 人教版课标本 四年级语文下册 可爱的草塘的教学设计信息由沪江小学资源网提供
一、教学目的
   1、了解北大荒草塘的优美景色,丰富物产,激发学生热爱祖国,建设祖国的思想感情。
   2、了解作者思想感情的变化。
   3、培养学生自主学习和创新意识。
   4、有感情地朗读课文。
  二、教学重点、难点
   1、了解北大荒草塘的优美景色,丰富物产,激发学生热爱祖国,建设祖国的思想感情。
   2、培养学生的创新意识。
  三、教具准备 课件
  四、教学时间 三课时
  五、教学过程

  一、激情导入,生自定学习目标
   1、自由读课文,说说读懂了什么内容
    (让学生说说)
   2、同学们想通过这节课的学习弄明白哪些问题
    (作者初到北大荒感觉呆腻了。后来他的思想感情是否发生了变化?)
    (想知道可爱的草塘景色怎么优美,物产怎么丰富。)
   3、观赏草塘的美丽景色。
    出示课件,可爱草塘的美丽景色。
    (让学生学生看一看,说一说)
  二、品读第二做出,欣赏草塘的大与绿。
   1、出示草塘的图片,生欣赏
    ①瞧,咱们来到了草塘边上,多么大,多么绿的草塘呀!茫茫的跟蓝天相接呢!
    ②仔细瞧瞧,近处草的颜色与远处草的颜色有什么不同?
    ③风吹草动激起朵朵绿色的浪花,层层浪花,嬉戏着,欢笑着,翻滚着……
   2、屏幕出示:
    这么大、这么美的草塘,我还是第一次……茫茫得跟蓝天相接。
    ①朗读这个片段,体会作者的思想变化。
    ②体会作者的表达方法。
    ③体会作者的用词适当。
   3、让学生选择一句自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。
   4、品读着这精彩的语句,体会着这字里行间流露出来的情感。同学们一定感受到作者的感情发生了怎样的变化。
    (让学生说一说)
   5、背诵精彩的语句。
  三、创造性学习学习第三段,了解丰富的物产。
   1、自由读第三段,把不理解的内容提出来。
    ①分组自由读第三段的内容。
    ②找出不理解的内容。
     (组内能够解决的在组内解决,不能解决的集体解决)
  四、导学第四段,欣赏如画般的美景。
   1 、快速默读课文第四段,找出你认为最精彩的、你最想学的语段,放声地读一读。
   2、体会作者的感情。
    体会得多好,这画面真美!作者突然间看到条清澈的小河,心情怎样?
   3、教师总结美景:
    置身于大海般的绿色草塘中,享受着拂风欣赏着绿草,蓝天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈现出的美景,谁能无感于怀,无动于衷呢?同学们,在这般妙不可言的奇异境界里,同学们想做些什么呢?
    (学生自由说)
  五、知识迁移,培养学生创新意识。
    北大荒如此美景,你们想为北大荒做些什么?
 
   
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