《语文园地七·习作》教学设计之二

 来源:互联网    要点:语文园地七  
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第一课时  
  一、讲讲空话故事,初步感知
  同学们已经读过了很多童话故事,在这些故事中,哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?
  教师小结;像我们学过的课文,《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己;《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事,告诉我们为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐……这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人、处世的道理,让大家受到教育。一般都把动物、植物等当作人来写。
  老师知道,爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心,学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋,拿起笔来编写童话故事吧!
  二、说说童话故事,深入体会
  1.自主学习,合作学习。
  (1)请同学们先读读习作的要求,然后小组讨论一下,看看这次习作要求有几方面的内容。
  (2)你确定的“主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)
  2.教师指导,帮助学生选择材料,确定好内容。
  (1)“故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。
  (2)想象的“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
  (3)你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。
  (4)老师这里有一篇童话故事,想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习,老师愿你们在模仿中有创新。
  三、写写童话故事,动笔尝试
  下面,你们就开始动笔写吧,老师相信,你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点:1.写时要有一定的顺序,故事的过程要写清楚,看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

               第二课时
  一、交流童话故事,相互提升
  当我们走进了童话世界,感受到了童话的无穷魅力时,真想一吐为快。
  1.组内先交流一下自己编写的童话,互相听一听,评一评,看谁编得最有趣。
  2.小组长推荐组内同学,读一下自己创编的童话,大家欣赏。
  3.教师推荐几篇有代表性的童话故事,和大家交流。(有目的地讲评)
  二、演演空话故事,加深感悟
  1.小组内推选出“剧本”。
  2.小组集体合作:自编、自导、自演。

  附:童话故事
                苍蝇与蜜蜂
  一天,苍蝇正在垃圾上,看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”
  蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲得那样坏,他们待我很好,还替我造新的房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上,使人生病。”
  苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了他一眼,冷冷地说:“你要不改变自己的行为,无论搬到哪里,都会遭到人们的驱逐和攻击。”
  苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。
 
   
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