习作《胜似亲人》教学反思

 来源:互联网    要点:语文园地六  
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《胜似亲人》是人教版小学语文第七册第六单元的一个看图习作例文。这次的习作与单元主题一致,写一件关于爱的事例。  
  教材上的这幅图题目叫《胜似亲人》。首先,我引导孩子看图,图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘,用手抚摸着小姑娘的脸,似乎在说着什么;旁边有竹篓、木盆,院子里挂着已经晾好的衣服;墙角靠着一根拐杖。要求学生仔细观察图,想象她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事情。  
  从题眼入手。胜似亲人,那么是亲人吗?再引导学生看图,从服装上认识老奶奶是少数民族苗族,这小女孩是汉族。那习作时就应该突出“胜”字,由图画充分展开想象,想象要围绕“不是亲人”的表现及“胜似亲人”的浓情。  
  重在指导看图作文中的观察和联想。由于图画内容与学生的生活实际有很大的距离,对人物的观察是写好习作的基础。小姑娘怎样热心地帮老奶奶洗衣服,老奶奶怎样激动地感谢小姑娘,图画上她们的外貌、表情怎样?想象故事发生时,她们会有怎样的心理、语言和动作。  
  交流反馈中,学生的习作较具体,句子也较通顺,但想象的内容明显大同小异,更缺乏的是自己情感的流露。因此,在看图习作中,还是要引导学生体悟真情,写出自己的所想所感。  
  设想,如果在当初指导时,我将图画与孩子们的生活拉近,创设孩子们熟悉的情景,孩子们与图画的距离近了,可能感悟会更深。
  
   
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