口语交际《感谢与安慰》教学设计之一

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  义务教育课程标准教科书四年级上册口语交际教学设计
  教学目标:
   1、让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢,或对需要安慰的人进行安慰。
   2、联系自己的生活实际,体会关爱他人,帮助他人的快乐,同时锻炼表达能力和人际交往能力。
   3、感受人间真情,倡导乐于助人的社会风尚,通过模拟生活场景,分角色对话,提高口语交际能力。
  课前准备:CAI课件
  教学设计:

  一、唤起真情,激情导入
    人间处处有真情,真情时时暖人心。这一单元,我们围绕“爱”这个主题学习了几篇描写人间真情的课文。这节课,让我们也来化作爱的天使,来学会感谢,学会安慰。
    (课件出示交际主题:感谢与安慰)
  二、模拟情景:
   1、师:《跨越海峡的生命桥》一课中,18岁的杭州青年小钱很不幸,年纪轻轻,就得了白血病,在他生命之花即将凋谢的时候,在海峡的彼岸,台湾青年就将自己的骨髓捐献给了他,使小钱重新获得生命。他们用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥,也使大陆和台湾人民的心紧紧联系在一起。如果有一天,小钱见到了那个给他捐献骨髓的台湾青年,小钱会怎么样呢?他们之间会产生什么情景呢?
   2、同桌模拟表演。
   3、指名上台表演,教师适时引导。
   4、师小结:同学们的表演的确让人感动,我们在向他人表示感谢时,态度一定要真诚,让受感谢的人能感受到你的确是在真心诚意地向他表示谢意。
   1、师过渡语:《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊,爱他的母亲去逝了,他伤心极了,眼睛都哭红了。可是他来到学校,老师和同学们像亲人一样地关心他,安慰他,让我们看看他的老师是怎样安慰他的吧!(教师模拟安慰卡罗纳)
   2、卡罗纳听了老师的话,心里会有什么感受?他为什么会有这样的感受?
   3、作为同学,我们应样去安慰他呢?(指名说)
   4、教师小结:在别人遇到伤心或不幸的时候,我们要想他人之所想,急他人之所急,送去我们的安慰,一定会让他从悲伤中走出来,忘记烦恼,变得快乐起来。这种安慰可以是有声的语言,也可以是无声的行动。
  三、模拟表演:
   1、生活中,我们一定经常会遇到这样的事,你会怎么做呢?怎么说
   2、课件出示。选择一个情景,和你的同伴演一演。
    ①情景一:下午放学回家,发现钥匙忘记带了,只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟迟不回家。这时,邻居的阿姨来了┈┈
    ②中午放学,无气骤变,我在教室里冷得瑟瑟发抖,焦急无助地望着天。这时,奶奶顶风冒雨为我们送来了雨伞和外套┈┈
    ③妈妈下岗了,很难过┈┈
   3、指名上台表演。
   4、看来,大家都学会了感谢与安慰。大家都学会了做一个懂事的孩子了。
  四、心灵沟通室。
   1、师:从一年级到现在,我们就生活在一个集体,经过了1000多个日子。这里有关心你的老师,有和你朝夕相处的同学。你一定受到过他们的帮助。今天,我们就给大家提供这样一个机会,用我们贴心的话语对他们表示感谢。让我们的心与心靠的更近一些吧!(课件出示:“心灵沟通室”及音乐)
   2、学生自由感谢帮助过自己的老师或同学。
   3、刚才你感谢了谁,说了什么感谢的话?。
   4、过渡语:感谢的话就像一座桥梁,连通了你我的心灵。当我们遇到伤心难过时,有人来安慰我们,就如同夏日里的一缕清风,冬日里的一缕阳光,让我们的心瞬间变得开朗起来。
   5、看看我们班的同学伤心难过的时候,同学们是怎么安慰他们的:
    情景一:余玉婕同学的脚受伤了,当她第一次走进教室时,大家都对她说了些什么?大家是怎么安慰她的?
        采访余玉婕,听了大家的安慰,你是什么样的感受?
    情景二:望艺博在上次的作文测试中因为没有做完,十分伤心,在座位上号啕大哭。大家看见了,是怎么安慰他的?
        望艺博同学,你听了大家对你的安慰,有什么感受?
  五、祝福与鼓励,现场表演。
   1、师:今天是吴乐同学的生日,老师想问问他。
     你今天是什么心情?有什么愿望?今天也给同学们创造一些机会,送点祝福给他吧?
   2、指名说祝福,老师送祝福。
   3、师:吴乐,你听了大家的祝福,是什么心情?想对大家说点什么?(吴乐对大家说感谢的话。)
   4、师:周文睿同学明天就将去参加青少年宫组织的英语口语大赛了,采访一下,你此时的心情怎样?你希望同学们对你说些什么?
     听了大家的鼓励,你此时的心情怎样?
  六、结束语
   1、师:这节课,你有哪些收获?学会了什么?
   2、小结:让我们心中充满感激,让我们学会为他人送去安慰,让爱的阳光普照我们每个人的心田。让我们在一曲《爱的奉献》中去感受爱的力量吧!
   3、哼唱歌曲《爱的奉献》。
   4、最后,老师把我最真诚的感谢和最美好的祝愿送你给,愿我们学会感激、学会安慰、学会祝福、学会鼓励。愿我们的生活笑口常开。谢谢大家对老师的配合!也谢谢在座的每位老师对我们的指导。
  
   
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