小学四年级英语试卷考试结果分析

所属专题:小学英语试卷分析  来源:沪江小学资源网    要点:小学英语试卷分析  
编辑点评: 小学四年级英语试卷分析主要从考试结果出发,找出在做题和出题过程中存在的问题,这样可以更好的总结学习中存在的问题,便于更好的进步。

1 成绩分析:

本次质量检测由总校统一命题,命题范围是冀教版小学英语第一册1---12课,考试时间为60分钟,卷面总分60分,所任课班级学生33人,实际参考33人,全部参与统计,有关数据如下:

1、基本数据:

最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率

统计数值 60 28 45.94 82% 61%

2、分段统计:

分数段 60----48分 48---36分 36分以下

人数 20 7 6人

3、各题得分情况:

题号 应得分 实得分 平均分 得分率 难度

一 330 375 9.9 99% 0.09

二 330 348 8.9 95% 0.05

三 330 252 8.9. 65% 0.05

四 429 306 12.1. 95% 0.05

五 165 200 5.6 81% 0.09

六 330 146 9.1 96% 0.09

二、试卷分析:

这次试题命题的立意鲜明,体现了新课标的教学思想,在考察基础知识的基础上,注重了能力的考察,注重了对学生英语素养的全面考察。统览整个试卷,有以下几个特点:

1、结构科学,内容全面,重点突出。

本试卷满分60分,基础知识占20分(根据图选单词),根据句意选词填空占15分,交际会话占15分,阅读理解10分。试题突出了此学期英语的重点,侧重考察学生词汇积累,知识理解以及语言运用的能力。鼓励引导学生积极积累语言,并熟记(用心学,将知识与自己的心连接起来,从而变成自己的东西。)

2、突出“以人为本”的教学思想,激发学生自主学习,把课文内的语言应用到实际生活中。新课程的教学理念强调“以学生的发展为本”,试卷第五、六、七题注重了孩子们语言运用能力和交际能力的培养。

三、学生答题情况分析:

1整体情况:全班33名学生参加检测,试卷满分60分,全班平均分45.98,及格人数27人,及格率82%,优秀人数20人,优秀率61%。

2、典型错误分析:

第一题 根据图片补全单词第8.9小题错误率高。主要是学生们浮躁、不吃苦造成的。

第三题第4---10小题,错误率高。可能与理解句意有关。Whose hat is this?与 Are these your gloves句意混淆。

第五题中第1题 第2题 错误率高。主要There is和Thereare短语和句意理解错误。

第七题中第1小题 第5小题错误率高,主要是对句意理解不到位,句子少。所以出现了答非所问的混乱。因为学生们没有养成一个良好的阅读习惯。

另外此次试卷有一点成功之处:,同学们审题没出现错误,全部按题的要求做。

另外此次试卷也有点不足之处:张文润、 张雨萌等优生下降程度大.

四、反思与对策:

从学生做题情况可以看出,学生们阅读能力、语言运用能力较上学期有所提高,但词汇积累程度低,导致了第三题失分较高。

统缆试卷查出:在教学中,让学生必须在理解的基础上掌握语言,在具体情景中运用语言,理解语言。

1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语言应用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点.另外, 端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

4. 扩大学生的知识储备,培养学生广泛的学习兴趣。在以后的学习中,一定要注意优等生与差生的学习兴趣的进一步培养。组织阅读、听力等多种活动,提高学生的学习兴趣和综合运用能力。

5加强单词的阅读和实际背诵指导,注重总结规律,打牢基础。单词的好坏直接影响对于英语的学习,所以一个连单词都不会念或是写的学生,可想他对于英语怎么会有兴趣呢?

6、进一步加强学生书写的规范性,单词会就要写对写好写漂亮

经过以上的分析,本次考试学生们还是有一些进步,但是和其他学校相比,英语上还是存在很大不足,希望通过这次考试能更好的促进学生们以后的学习,争取缩小与其他学校的差距。 

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