小学四年级数学教案:简单的分数加法

所属专题:四年级数学教案  来源:沪江小学资源网    要点:数学教案  
编辑点评: 本课程的教学目标是通过让学生观察、动手操作,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算简单的分数加法。使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就等于“1”,从而加深对分数的认识。

本堂课教学的是简单的同分母分数加法的计算,通过教学,一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义,另一方面也为学生提供动手操作、自主探索、合作探究计算方法的机会,同时也锻炼、培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识。

教学目标

1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算.

2.使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是“l”,从而加深对分数的知识.

3.培养学生抽象概括与观察类推的能力.

教学重点

1.理解同分母分数加法的算理.

2.会计算简单的同分母分数加法.

教学难点

理解同分母分数加法的算理.

教学过程

一、铺垫孕伏.

复习旧知.

(1)用分数表示图中涂色部分(投影)

问: 是几个 ? 是几个 ? 是几个 ?

(2)填空

是4个 是 是个 是个 .

(3)口算并说明计算理由.

30+280 56+6 139+20

二、探究新知.

1.导入 新授.

这样的分数加法应该怎样计算呢?这节课我们就来学习

(板书:)

2.教学例1.【演示课件“简单的分数加、减法”】

(1)出示例1

一张长方形纸,做纸花用去 ,做小旗用去 ,一共用去这张纸的几分之几?

(2)分析数量关系,列出算式.

教师板书:

教师提问:这道题应该怎样想呢?(演示动画“分数加法例1”)

是2个 , 是1个 ,2个 加上1个 是3个 ,就是 .因此

(板书: )

(3)计算并说出思考过程

 

 

3.教学例2.【演示课件“简单的分数加、减法”】

(1)(演示动画“分数加法例2”)

提问:怎样列式?

(板书: )

思考: 得多少?你是怎么想的?

(2)教师出示图片,板书

(3)再让学生说 的思考过程.

4.练习.

(1)口答:

(2)计算并说思考过程.

提问:“1”用分数怎样表示?(可表示为 、 、 、 ……)

小结:可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数.
三、随堂练习.

1.填空

(l)2个 加上3个 ,是5个 ;就是

(2)3个 加上4个 ,是个 ,就是

(3)2个 加上7个 是个 ,就是.

2.判断正误,把不正确的改正过来.

(l) ___________________________________________

(2) ___________________________________________

(3) ___________________________________________

3.计算.

4.一块皮子,做皮包用去这块皮子的 ,做皮鞋用去这块皮子的 ,一共用去这块皮子的几分之几?(列式计算,并说明理由.)

四、课堂小结

今天我们学习了同分母分数加法,你们发现了什么规律吗?

五、课后作业 .

1. + + + +

+ + + +

2. + + + +

3.讲桌宽 米,长比宽多 米.讲桌长多少米?

4.一块布,做衣服用去了这块布的 ,做床单用去这块布的 .一共用去这块布的几分之几?

六、板书设计

例1

想:2个 加1个 是3个 就是 .

例2

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