苏教版小学三年级语文下册同步练习 第六单元测试

所属专题:三年级语文同步训练  来源:互联网    要点:三年级语文同步训练  
编辑点评: 语文的学习在于平时同学们点点滴滴的积累,要在考试中取得优异的成绩,少不了适量的练习,更是少不了同学们每一课的同步练习,在此我们为大家整理准备了苏教版小学三年级语文下册同步练习,希望对大家有所帮助。

第六单元测试

一、先填空,再练写钢笔字。(这几个字呈_________,要写得__________才好看。)

未    允    夹    天

二、看拼音,写词语。

Zūn  shǒu     bǔ  shā      jié gòu      yún  xǔ

(       )      (      )    (       )    (       )

Chuán rǎn      cí  ài        rù  shén       fù  zá

(       )      (      )    (       )    (      )

Léi  lì  fēng  xíng           qī  zuǐ  bā shé

(                )              (             )

三、比一比,再组词。

贪(    )  葱(     ) 复(     )钩(    ) 未(    )

贫(    )  忽(     ) 夏(     )沟(    ) 沫(    )

四、用“静”字组成三个不同的词,再填空,使句子通顺连贯。

1、早晨,同学们纷纷来到学校,(    )的校园顿时热闹起来。

2、在(    )的山谷里,响起了悠扬的笛声。

3、做事必须(    ),才能做到急中生智。

五、给下面一段话加上标点符号。

商人问  老人家  你看见一只骆驼了吗
老人说  你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜  右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了  你看见它往哪儿去了  商人说
老人回答到  不知道

六、照样子扩写、缩写句子。

例:鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。

(1)小姑娘累。

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(2)藏民感激。

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例:戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。

老爷爷看报纸。

(1)可爱的孩子们在入神地听着。

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(2)爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。

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七、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。

(   )小船顺着水流向前漂去。

(   )看着一只只小船漂远了,我们心里在说;“小纸船,希望你漂到大海去。”

(   )星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。

(   )我们拍着手,沿着小溪追着小船。

(   )我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。

八、填空。

保护环境,_____________。树木成阴,____________。

绿了大地,_____________。功在当代,____________。

山上树木光,_______________。治山治水不栽树,______________。

植树造林镇风沙,______________。

九、阅读下面文章,然后回答问题。

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放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳栓住青蛙的后腿,把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”
我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”

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1、要是给本文加上一个标题,你认为哪一个比较恰当?用“√”把它选出来。

(1)小青蛙   (2)“游泳健将”   (3)青蛙是益虫    (4)我和小青蛙

2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?

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3、跟青蛙玩得正高兴时,舅舅教育我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,用一两句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。

4、写出短文中三个四字词语。

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5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?

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十、习作。

过母亲节时,同学们都为妈妈准备了精美的小礼物,小明想送妈妈一束康乃馨,但他摸着空空的口袋,犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢?请你把它写下来。

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