苏教版小学三年级语文下册同步练习 第五课 雪儿

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编辑点评: 语文的学习在于平时同学们点点滴滴的积累,要在考试中取得优异的成绩,少不了适量的练习,更是少不了同学们每一课的同步练习,在此我们为大家整理准备了苏教版小学三年级语文下册同步练习,希望对大家有所帮助。

5、雪 儿

一 、给加点字选择正确的读音。

剩下(shènɡ shèn) 信任(rèn rén) 捡起(yàn jiǎn)
弧线(hú ɡū)         施展(shī sī)    阻挡(zhǔ zǔ)

二、辨字组词语。

庄(   ) 衣(   ) 耳(   ) 弟(   )
脏(   ) 哀(   ) 取(   ) 递(   )
瓜(   ) 祖(   ) 熟(   ) 任(   )
弧(   ) 阻(   ) 热(   ) 狂(   )

三、写近义词。

本领(   ) 似乎(   ) 快慰(   )
向往(   ) 忠实(   ) 可是(   )

四、在括号里填上合适的词。
(   )的春光 (   )的弧线 (   )的眼珠
(   )的白云 (   )的天空 (   )的春天

五、 选词填空

壮观 壮丽

⑴ 南沙水天相连,十分(   )。

⑵ 大草原一碧千里,牛养成群,四周群山环抱,好一派(   )的景象。

进发 出发 挺进

⑶ 1947年,遵照党中央的决定,刘邓大军向大别山(   )。

⑷ 他爸爸是前天(   )去西藏旅游的。

⑸ 四名队员从“突击营地”向顶峰(   )。

六、照样子,把下面的字先组成词,再造句。

例:果(水果)这里的水果真新鲜。
⑴ 哀(   )
⑵ 线(   )
⑶ 剩(   )

七、读句子,照样子将句子换种说法,但意思不变。

例:我把雪儿轻轻捧起。雪儿被我轻轻捧起。
(1)春风把雪儿的翅膀高高托起。
(2)我和爸爸把雪儿的伤治好了。

第二部分 阅读理解

燕 子

一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天......

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐......

接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿......

吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝......

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1、 写出下列词语的近义词。

矫健(   ) 艳丽(   ) 闪亮(   )

2、 在括号里填上合适的词语,并想象画面。
(    )
(    ) 的春天
(    )

3、 用“--”画出描写小燕子劳动场面的语句。

4、 最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?

第三部分 拓展提高

一、照样子,改写句子。

例:小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。

⑴ 陈明擦干净了教室的黑板。
⑵ 李明打开了这扇大门。
⑶ 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。

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