小学三年级语文教案——我的弟弟“小萝卜头”

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编辑点评: 《我的弟弟“小萝卜头”》的教学设计,有明确的教学目标,让学生学习知识的同时懂得珍惜今天的生活,以及具体的教学步骤

教学目标 :

1.认识本课的4个生字。

2.能正确、流利地朗读课文,按阅读提示阅读课文,把握课文的主要内容。

3.学习“小萝卜头”具有远大革命理想,为建设新中国而刻苦学习的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。

教学步骤 :

(一)导入  

(有条件的话,课前组织学生观看电影《红岩》)观看电影《红岩》后,给你印象最深的人是谁?从电影中你了解到了“小萝卜头”的哪些情况?

(二)初读课文,整体感知课文内容

1.自由读课文,读准字音,画出生字词,查字典,联系上下文理解词语。

2.逐自然段读课文(随时正音),思考:课文写了一件什么事?

明确:这篇课文讲的是“小萝卜头”宋振中在国民党监狱中的生活,表现了小萝卜头珍惜来之不易的学习机会,认真刻苦学习的精神。

(三)结合自学,引导深入理解课文

1.理解第二自然段。

(1)理解句子:长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。

①结合一自然段理解“监狱生活”。

教师讲述:小萝卜头的爸爸是一位共产党员,由于进行革命活动,宣传抗日,在1941年的时候被国民党反动派抓起来了,在这之后呢?敌人又骗小萝卜头的妈妈去监狱探望亲人。这个时候,妈妈抱着仅仅八个月的小萝卜头去了;结果母子俩人也被敌人抓起来了。从这里你体会到了什么?

②结合具体内容理解“折磨”。

a.“一年到头不见阳光”

b.比较句子:

③理解“面黄肌瘦”。

(3)朗读二自然段,加深理解。

2.理解四、五自然段。

(1)指读思考:哪两件事说明弟弟爱学习?

(2)讨论理解四自然段:

①默读思考:这个自然段围绕哪句话来写的?

明确:弟弟爱学习,也很有礼貌

②指读:弟弟怎样有礼貌?

理解:每次、总是、轻轻

③弟弟怎样爱学习?

明确:功课好,用俄语

④小结:第一句概括讲弟弟爱学习,有礼貌,后面五句话具体的讲弟弟是怎样爱学习,有礼貌的。

⑤指导朗读。

(3)讨论理解第五自然段

①把写小萝卜头学习刻苦的句子画下来,四人一组讨论理解。

②重点理解“不管……总是……”

a.“不管”后面列举了哪些情况?

b.想象阴暗、潮湿的牢房里学习条件的恶劣。

c.体会弟弟是怎样的孩子?

明确:不怕困难,刻苦学习

d.指导朗读。

(4)总结:通过联系上下文理解每句话的意思,知道了弟弟是个刻苦学习的孩子。弟    弟在恶劣的环境中为什么这样做呢?

3.学习六自然段

(1)默读思考:弟弟为什么刻苦学习?

①理解“来之不易”。

a.“经过难友们几次斗争,特务才勉强同意……”

b.得到一张纸,一支笔很不容易。

C.妈妈把草纸省下来。

②理解“牢牢”“将来”“建设”。

(2)总结

①弟弟珍惜这来之不易的学习机会,所以刻苦学习。

②在妈妈的教育下弟弟树立了革命的信念,这是他刻苦学习的动力。

(3)指导朗读。

(四)总结全文

1.学生拿出自己的照片和有关“小萝卜头”的图片。讲述:我和“小萝卜头”比童年

2.师总结全文。

3.有感情朗读课文。

(五)布置作业

1.把“小萝卜头”的故事讲给小朋友听。

2.预习第29课。

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