神奇中凸显“英雄”魅力——《夸父追日》课后感

 来源:互联网    要点:夸父追日  
编辑点评: 人教版课标本 三年级语文下册 夸父追日的教学札记信息由沪江小学资源网提供
中国古代神话最大的特点是故事性强,内容神奇荒诞,具有浓厚的浪漫主义色彩。透过古代劳动人民丰富大胆的想象,极力的夸张,及英雄人物的塑造,我们可以感受古代劳动人民善良的心灵,美好的愿望。

  《夸父追日》是一则趣味性很强的神话故事,想象神奇。《山海经》中就有最早的记录“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”被收录的文章作为课文,又在原文的基础上进行了改写,几处简写神奇的地方,通过丰富有夸张的想象,神奇化了。在教学中,王老师正是参透到了神话故事的意蕴,虚实融通,力求在读、品重点词句中,既引导学生感悟神话故事的语言特点——夸张,感受故事的神奇魅力,又在反复朗读、对话交流、想象说话中,不断升华人物的精神品质,夸父追求光明的决心和勇气。人物的形象趋于丰满,敬佩之情油然而生。同时,执教者充分认识到这是一篇略读课文,关注了学习方法的指导,教师的主导性与学生的主体性得以体现。

  一句话,教学以生为本,课堂才会充满活力。
 
   
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