《夸父追日》教学设计之六

 来源:互联网    要点:夸父追日  
编辑点评: 人教版课标本 三年级语文下册 夸父追日的教学设计信息由沪江小学资源网提供
教学目标
   1.了解课文内容,体会神话传说的神奇。
   2.交流从故事中得到的收获。
   3.培养独立阅读能力。
  教学过程

  1.谈话引入:
    同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗?你们都听过那些故事?如:盘古开天地、嫦娥奔月等,今天,我们要阅读一篇我国最早的著名神话之一──夸父追日,讲的是夸父追赶太阳,长眠虞渊的故事,表达了古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志。
  2.课题上带有“※”这样的课文我们以前学过,学这种课文有什么要求?(这是略读课文,要求采用各种方式学习,读懂故事大意……)现在我们继续用这方法来学习这个故事,请大家默读课文,边读边思考,哪些地方有趣,哪些地方感人,还有什么疑问
  3.读课文,自学生字词,抓住主要内容。
   ①查字典、词典、细读课文。
   ②围绕夸父追日的故事,课文可以分为几个部分?(分三部分)
    一(1):写夸父为什么要追赶太阳(勾出夸父心中所想的词句)
    二(2—4):写夸父追赶太阳,最后长眠在“虞渊”的壮举。(从夸父追赶的过程中,体现出什么精神?)
    三(5)写倒下的夸父变成一座大山,手杖化作桃林。(大山和桃林表示什么?)
  4.有感情地朗读课文,体会夸父虽心想事未成,但夸父自强不息,顽强拼搏地民族精神十分可贵。激励人们精神百倍,奋勇前进,去完成夸父未竟地事业,使夸父的精神世代相传。
  5.感受神话的想象和神奇。
    课文通过丰富又夸张的想象,把神奇地地方具体化了。在文中找出来:
   “一眨眼就跑了两千里”形容夸父跑的速度快。
   “霎时间两条大河都给他喝干了”,形容口渴,为了解渴。
  6.布置作业:
   指导课后小练笔。
 
   
最新2019夸父追日信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: