《七颗钻石》第二课时教学设计之四

 来源:互联网    要点:七颗钻石  
编辑点评: 人教版课标本 三年级语文下册 七颗钻石的教学设计信息由沪江小学资源网提供
教学目标:
   1、本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
   2、有感情地朗读课文。
   3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
   4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
  教学流程:

  第一课时
    一、交流预习,整体感知。
    二、初读课文,理清脉络。
    三、学习生字,书写生字。

  第二课时
  一、导语渲染,调动情感。
   1、齐读课题
     师:这一节课,我们继续学习第19课《七颗钻石》。
   2、情感渲染,感受“水”的重要性。
    ⑴师:请孩子们闭上眼睛,展开想象的翅膀,老师带你们穿过时空遂道来到很久很久以前,地球上发生了大旱灾,这一场大旱灾使人类及所有动物、植物受到了极大的灾难,同学们你仿佛看到了什么景象?
    ⑵师:此时此刻,大家最需要的是什么?(“水”)
   3、激发学生读书的欲望。
     师:是啊,那个时候,水是多么的珍贵。
    《七颗钻石》就是发生在那场大旱灾中的一个既神奇又令人感动的童话故事。
  二、紧扣“神奇”,理清“水罐”的变化。
   1、师提出“第一次读书”的要求。
     师:文中写小姑娘抱着空木罐去找水,接下来,发生了很多神奇的事情,想不想知道?请同学们翻开课本第80页自由大声地读读课文,把令你觉得很神奇的地方找出来,用“——”把这些句子划出来。
   2、生自由大声读、边划、师巡视、指导。
   3、反馈:
    生想先说哪个句子,师就先指导读哪个句子,并边板书。
   ⑴例如:“当小姑娘再拿木罐时,木头做的水罐竟变成银的”。
    师:水罐变成了银的!(板书“银”)真神奇!可从你的读中老师感受不到神奇,你能再读读吗?
    ①一生读→指导后再读→全班读
   ⑵指导别的“神奇”的句子,理清“水罐的几次变化”。
    师:你还找到哪些句子!谁能像我们刚才这样读给大家听。
    生依次找出来,并说明神奇在哪?师板书
    空木罐?钻石、水流
    装满水银金
    (空木罐——装满水——银——金——水流)编者改注
   4、教生学会提问题。
     师:看到空木罐,变成银的,又变成金的,最后还从罐子里跳出钻石,你最想问什么?(如:为什么会发生变化?等)
  三、紧扣“感动”以学定教,感悟“爱”。
   ㈠生第二次读课文,小组自学
    1、师激发读书欲望
     ⑴师:是呀!为什么会变化?你赶紧再读读课文,就会明白!
       老师请孩子们四人为一小组,一起读课文第二、三自然段。
     ⑵出示“学习建议”
      师:来看看老师给你们什么学习建议?
      ①用“”画出使你感动的句子,并想想为什么?
      ②把这些你感动的句子在小组里读一读,并交流学习感受。
      师:我们各个小组来比赛一下,看谁找的句子最准确,理由最充分,而且读得最有感情。好!各小组开始读书。
    2、生小组自学,师巡视指导。
   ㈡反馈
    以学定教,生先说哪个句子,就先学哪句。共4个句子。通过不同形式的朗读。带领学生感受浓浓的“爱”。
    这4个句子的教学预设如下:
    通过不同形式的朗读,引领学生感受浓浓的爱。
     1、“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢?就赶紧抱着水罐跑回家去。”
     2、小姑娘往手掌倒了一点水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。
     3、母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧”
     4、“小姑娘咽了一口唾沫。把水罐递给了这个过路人”。
   ㈢小结:
    1、师与生一起围绕板书复述课文。
     (1)、师先做示范,根据板书说一小段故事。
     (2)、生学着复述。
    2、师:那我们刚才提出的问题,有答案了吗?水罐为什么会变化?
    3、再读课文第二、三自然段
   ㈣教学最后一个阶段
     师:这七颗钻石越升越高,升到天上,变成了七颗星星,就是北斗七星(出示课件)
  四、走出文本,畅谈感受。
   1、学了这篇文章,你想对文中的小姑娘或她的母亲说什么?
   2、你想对身边的亲人、老师或同学朋友说什么?
  五、欣赏朗读,总结全文
   1、师:这是个既神奇又让人感动的故事,让我们再一起感受一下它的美好。想不想回家讲给别人听,那就用心记住这个故事。播放“朗读课件”
   2、总结
     今天,老师和孩子们一起学习了这篇文章,老师也被感动了,让我们从今天起,学会关爱父母,帮他们做些力所能及的事;学会关爱身边的每一个人,做一个快乐、热情的人,好吗?让我们记住这个美丽的童话故事齐读《七颗钻石》。
   3、现场学习如何关爱身边的人,体会关爱别人不是很难的事。

  板书设计:
                19七颗钻石
              空木罐       钻石水流
        为母亲找水      爱    让给过路人
              装满水    金
              分给小狗   银  母女相让
         (空木罐——装满水——银——金——钻石水流)
 
   
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