《七颗钻石》第二课时教学设计之二

 来源:互联网    要点:七颗钻石  
编辑点评: 人教版课标本 三年级语文下册 七颗钻石的教学设计信息由沪江小学资源网提供
(一)、上节课我们通过读课文,你们谁来说说课文说了一个什么故事?
      板书:空木罐、银木罐、金木罐
  (二)、学习第一自然段:
   1、让学生自由读第一自然段。
   2、师:是在什么情况下发生的这个故事?
     生:地球发生大爆炸,所有的的江河都干枯了……
   3、师:想一想该怎么读才能体现出这景象?
   4、生自由练读。
   5、指名读。
  (过渡):师激情描述:“火红火红的太阳炙烤着大地,所有的水都没有了,人和动物都因为缺水而死。活着的人大喊着:“水啊!”在这样的情况下,七颗钻石的故事发生了。谁来读读下一个自然段。
  (三)、学习第二自然段:
   1、指名读第二自然段。
   2、引导学生读好“小姑娘哪也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”指名读(当学生有一个字没有读准音的时候,教师耐心帮助学生把音发准)
     齐读这句话。
   3、学生自由练习读好这段后两句话。
   4、指名读一、二自然段。
    (过渡):木水罐怎么变成了银罐呢?
  (四)、学习第三自然段:
   1、学生自由读本段课文。
   2、师:为什么木水罐变成了银水罐?
   3、指导感情朗读:“小姑娘把……欢喜起来”。
     指名读
   4、出示第一自然段内容,引导学生有感情地朗读。
  (五)、学习第四自然段:
   1、教师在音乐的背景下讲述课文故事片段。
   2、师:水罐为什么又变成了金的?
  (六)、学习第五自然段:
   1、让学生自由读课文。
   2、师:是什么使水罐里长出了钻石?
   3、指导朗读:“小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人”。
     指名读、齐读
   4、引导学生读好其他句子,方法同上。
  (七)、配乐集体朗读一~~~九自然段。
  (八)、师总结:
     那七颗钻石飞到天上,变成了大熊星座。
  (九)、拓展练习:
   1、让学生写出自己最想说的一句话。
   2、指名读读自己写的话。
    师:“爱是无法代替的,这是多好的名言啊!”
  (十)、结束全文
      同学们说得多好啊,你们说的每句话都是诗啊!(音乐起)今后大家看到大熊星座的时候,都会想到这么一个动人的故事。好,下课!
 
   
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