《富饶的西沙群岛》教学实录之二

 来源:互联网    要点:富饶的西沙群岛  
编辑点评: 人教版课标本 三年级语文上册 富饶的西沙群岛的教学实录信息由沪江小学资源网提供
师:出一个词,同学们根据它联想很多的词“大海”
  生:蓝蓝的大海、波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色、。。。。。。大海
  师:你们头脑中有这么多词语,奖你们一只智慧鸟
  生:
  师:(出示地图简介西沙群岛)情景描述:智慧鸟带着我们来到美丽的南海,。。。。。。西沙群岛
  生:和老师一起写课题
  师:板书谁来读课题
  生:读课题
  师:你能猜猜富饶是什么意思?赶快查字典看看
  生:“富饶”物产多,财富多
  师:富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产,赶快打开书读一读,找一找
  生:自由读书
  师:用自己的话向老师汇报学习成果
  生:蠕动的意思是向蚯蚓一样慢慢的移动
  师:
  生:生读懒洋洋的移动,
  师:我们也读出懒洋洋的样子
  生:读
  师:读出海参到处都是懒洋洋的移动的感觉
  生:物产丰富是说东西特别多
  师:把这个词写在练习纸上
  生:
  师:了解了西沙群岛有哪些物产?
  生:海参、珊瑚、贝壳
  生回答,另外的学生把说到的词卡贴到黑板上
  师:物产这么多,都一样吗,我们分段来读读到课文。并按课文顺序给黑板上的词语排排队
  小组学生分段轮读课文
  生:读
  师:很好,但有点累,声音可自然一点
  生读
  师:出示“瑰丽”,这个词是什么意思?
  生:代表珍奇美丽
  师:海水是什么颜色?
  生:瑰丽无比,五光十色、深蓝色
  师:第四小节些什么?
  生:鱼
  师:鱼怎样?
  生:各种各样?
  师:不错,接着读
  生:读
  师:什么样的海龟?
  生:好大的海龟
  师:鸟儿在树上休息时哪个词?
  生:栖息
  师:一齐读最后一段
  生:
  师:你有新的
  生:
  师:师指黑板中的词语,学生用课文中的话回答,什么样的海水、珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟、
  师:自由读3-6自然段,把你喜爱的这段话读流利。再读一读最感兴趣的句子。读给小伙伴听听,互相交流一下感受。
  生:汇报自己喜欢的自然段
  生:
  师:你听了他的朗读仿佛看见了什么?
  生:仿佛看到了海水五光十色
  师:多美呀,谁能把他的美读出来
  生:
  师:海底有什么?谁来读读
  生:
  师:你的头脑中有三种形象,那是
  生:珊瑚、海参、龙虾
  师:眼中有景,心中有情,谁也能做到?
  生:生读
  师:你也做到了,我们分三大组来读这三种事物。
  生分组读描写珊瑚、海参、龙虾的段落
  师:指一生,瞧,你刚才读书的样子多威武,我们一起来写“威武”这个词
  师板书示范写,重点指导书写两个字的斜钩,指出其区别
  师:指名读描写小鱼的句子
  生:读
  生:再读
  师:听了他的朗读,你有什么感受?
  生:到处都是鱼,成了鱼的世界
  师:好,怎样读出到处都是鱼,成了鱼的世界?
  师配画面示范背诵描写鱼的段落。
  生:指名背句子
  师:她做到了眼中有景,心中有情,一句一句的背,其实学语文就是这样简简单单。我们也来写写风景优美、物产丰富的句子。
  生:出示轻音乐,学生练习写
  生汇报抄写的有关句子,说说为什么喜欢。
  你们快乐吗?你们的快乐是老师最大的幸福,谢谢你们。
 
   
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