三年级英语教案:Unit 4 We love animals 第五课时

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编辑点评: 写教案的好处对于我们来说不言而喻,如何才能通过阅读别人的教案而进一步提高自己的教学水平是我们不得不思考的问题。小编为大家准备了小学三年级英语教案,一起借鉴下一线老师的经验吧!

教学目标:

1.听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
2.能模仿本课所学动物的特征性动作,并且能听指令做动作。
3.在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。

教材分析:

本课时第一部分是在A部分的Let's learn中词汇学习的基础上,继续学习另外6个动物单词:pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。而Let's do 部分则要求学生模仿动物的形体动作,学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言,习得语言。

设计说明:

教师可以先通过复习已经学过的动物单词入手,引导学生的学习积极性,激发他们想学习更多动物单词的学习欲望,从而达到更好的学习效果。教师可以用生动可爱的动物图片和课件帮助学生学习动物单词。其中squirrel 和 elephant 的发音稍微困难一点,教师在教学过程中要留意学生发音是否到位准确;bird 和bear,mouth和mouse这两组单词的发音及拼写都很容易弄混淆,教师也应多提醒学生记清楚。

Let's do 部分教师要首先把hunt, walk, climb, fly, jump这几个动词通过形体语言解释清楚,然后让班上模仿能力强的学生先模仿一遍,再巩固新学的单词之后,就可以边听录音边做动作了。

教学重点:学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。

教学难点:单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。

教具准备:

1.教师自备的pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear的单词卡片,图片和课件。
2.A部分单词的词卡和图卡。
3.关于 Let's do部分的图卡和录音带。

教学过程:

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)日常口语会话活动。
(2)播放歌曲"Old MacDonald",学生跟着音乐演唱三段歌词(包括增加的cats和dogs那两段)。
(3)学生表演B部分Let's talk的对话。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音,mouth(嘴巴)和 mouse (老鼠) ,bird和bear 的书写和发音的区别。

(2)出示Let's learn部分的课件,教师可对学生说:动物马戏团现在正在表演,让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词(每人一词)。

(3)听Let's learn部分的录音,跟读新单词。

(4)用TPR教学法教Let's do中的动作hunt,walk,climb,fly,jump。对于"hunt"的动作,教师可用汉语加以解释,?quot;搜寻,寻找(猎物或食物)"的意思。

(5)让学生站起来,一边听Let's do的录音,一边做动作。

(6)让学生自愿上台表演,大家评出模仿最神似的,教师给予奖励。

3.趣味操练(Practice)

(1)游戏:向它那儿跑去(Run to it!)

首先,用图片和词卡练习本课的6个新单词。学生边读老师边把卡片贴在黑板上。将全班分成两队。给学生下一个Run to the bird.这样的指令。每队的第一个学生向带有鸟的图卡和词卡的地方跑,并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片就给他们队得一分。教师也可以用本课刚学的指令:Walk to….Jump to ….Fly to….等指令学生用相同的动作走(跳,飞)到卡片前。

(2)教师将Let's do的图片打乱顺序,让学生听指令,选出正确的图片。

(3)游戏:照我说的做(Do as I say)
教师发指令,全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后,哪组站着的同学多,哪组获胜。
教师参考指令:
Climb like a monkey/bear.
Jump like a squirrel/rabbit.
Walk like an elephant/duck.
Hunt like a mouse/pig.
Act like a cat/dog.
Fly like a bird.
为了增加游戏的难度和趣味性,教师可逐渐加快指令的速度。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第5部分的练习。方法和步骤参考第一单元。

5. 扩展性活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读本课学习的单词和句子,边说边表演。

(2)去动物园或在书上找找你会用英语说的动物,说给家长听。

教后反思:bird 和bear的发音和认读是难点,学生掌握不好。本课亮点:操练形式多样

1. 用歌曲Hello,pig,do oh do操练pig。

2. 颜色练大象单词。

3. bear,bear,touch your…听指令做一做。 

4. bird,fly fly…

5. squirrel,jump..

6. 同桌拍手游戏猫抓老鼠。

7. 结合故事,进行四人小组活动,如:pig,pig,follow me.用学生喜闻乐见的方式,使全班同学参与到课堂中。
 

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