三年级英语教案:Unit 2 Look at me 第三课时

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编辑点评: 写教案的好处对于我们来说不言而喻,如何才能通过阅读别人的教案而进一步提高自己的教学水平是我们不得不思考的问题。小编为大家准备了小学三年级英语教案,一起借鉴下一线老师的经验吧!

Unit Two Look at me

在黑板上贴上同 Let’s learn部分一样的图案,学习单词时用,以便理解单词的含义。

Period 3

课题:Unit Two Look at me

教学重点:实际生活中的语言运用能力的培养。

教学难点:

1、eye, face, mouth 三个词发音的再次强调。
2、歌曲中的短语掌握较难,在此教师让学生了解含义即可。

教具准备:

1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰。
2、教师准备head, eye, face, ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
3、教师准备教学录像片。
4、教师准备第二课时的教学课件。

教学过程:

1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)教师播放本单元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes,学生听一听,说一说歌曲中的内容。让学生简单了解新单词Shoulders, Knees (但不以此为重点,学生适当了解即可)
(2)学生试唱歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes。
(3)认读 head, eye, face , ear, nose, mouth的单词卡片和图片。
(4)将 head, eye, face, ear, nose, mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。
游戏方法:
教师将学生分为3大组。每次上来一个大组,第一个人指着身体部位,第二个人说出单词的英文,第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行,在固定的时间内选出单词最多的组为胜。

2、呈现新课 (Presentation)

(1)教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后,眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示,让学生再次练习单词。

(2)听录音,画五官
做Let’s draw部分的练习。让学生听录音,并画出头部的各个部位,然后将所画的图与单词连线。教师还可发给学生一张白纸,让学生自己画并起好名字如:Teddy Bear, Jim Bear等。

(3)出示Let’s draw部分课件,根据出现的单词点击图片上相应的部位,正确显示笑脸,,反之出现哭脸,让学生做练习。

(4)教师边用身体语言表演触地和转身的动作,边重复Touch the ground. 和Turn around. 两句话,学生跟读。

(5)游戏:Simon says
教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says, 学生执行指令,否则被罚下,如:
T: Simon says, touch the ground 学生摸摸地。如教师只说:Touch the ground. 学生则不做任何动作。

3、趣味操练 (Practice)

将学生带到操场
(1)让学生听 Let’s sing 部分的录音,边听边拍手,在节奏的感知下初步学唱歌曲。
(2)再次听Let’s sing 部分的录音,边听边做动作,并要求学生大声演唱歌曲。鼓励学生要有自信心。
(3)鼓励学生自编歌曲,发挥学生的潜能,可将上一节课的指令代换到歌曲中。

4、课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第3部分的练习。本课的练习是让学生画出动物身体上所缺的部分。

5、扩展性活动(Add-activities)(教师可根据情况改变或删除此活动)

游戏:真假难辨
两人一组,每人一套六张图片,上面是A部分Let’s do 的内容。游戏开始时,其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图,面朝下放在桌子中间,并用英语表述图中的动作,如Touch your head. 如果对方相信,就执行这个动作;如果对方不相信,就摇头,并翻开这张牌检验。如果发的指令是真话,而对方未做动作或发的指令是假话,而对方做了动作,则此牌归对方所有。反之,则归指令方所有。谁先出完牌,谁是胜利者。

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