牛津小学英语3a教案:第二课时

所属专题:牛津小学英语3a  来源:沪江小学资源网    要点:牛津小学英语3a  
编辑点评: 沪江小学资源网小编为大家整理了小学三年级牛津版英语教材相关学习资料,希望对大家的学习及教学有所帮助,如果在学习过程中遇到了任何问题,小编建议大家去沪江部落与沪友们进行学习交流。

一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书•牛津小学英语》3A 第一单元 第二教时(教科书第8页):a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger
二、教学目标
a) 能听懂、会说8个新单词:bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到(听到)单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。
b) 能了解a和an的区别。
c) 通过游戏培养学生对英语的兴趣,逐渐使他们乐于学英语。
三、教学重点
bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger的读音。
四、教学难点
a) cat ,elephant ,zebra 的读音
b) a和an的区别
五、课前准备
教具准备:课前准备该课八种动物的图片或以多媒体形式出现。
六、教学过程
1. Free talk and motivation
(1)song
T: Hello, everyone!
S: Hello, Miss Lin!
T: First let’s sing the song “Hello”. Now turn to page 11.
教师可同时板书标题。
(2)dialogues
T: Now turn to page 6. let’s read it together.
(3)practice dialogues
T: Who can read?
教师抽读对话。
2. New words
(1)zebra, elephant, bird, monkey
T: Today we’ll meet some animals. Look at the picture 1.
教师可应用多媒体出示图片1,斑马
S: 斑马
T: I’m zebra. Read after me “zebra”
Zebra
斑马
a zebra
一只斑马
T: Next, what can you see?
S:大象
T ”elephant”
elephant an elephant
大象 一只大象
注意这里是an不是 a
T: Let’s continue.
S: 是小鸟
T: Yes. So “bird”
Bird a bird
鸟 一只鸟
T: Next!
S: 猴子
T: Good! So read after me “monkey”
Monkey a Monkey
猴子 一只猴子
教师在进行单词教学时,应该调动学生的身体语言。
T: 我们一起来做做动作。
T: Game time! 我说你们做动作。
(2)panda, dog, tiger, cat
T: let’s continue.
S:是大熊猫
T: Yes! “Panda”
Panda a panda
大熊猫 一只大熊猫
教师拿出图片。
S: 是小猫。
T: Good! So “cat”
Cat a cat
猫 一只猫
教师拿出图片。
T: Look, what can you see?
S: 老虎
T: Well done! Read after me “tiger”.
Tiger a tiger
老虎 一只老虎
T:The last one教师拿出图片。
S: 狗
T: Yes, ”dog”
dog a dog
狗 一只狗
(3)T: read when I point to.
(4)T: now let’s read with the tape, turn to page 8.
3.听力练习
4.进行以组为单位的测试。教师在之前应该在黑板上写上组号。
活动直到下课,留底,下节课继续进行。
板书:
Unit 1 Hello
8幅图 1 2 3 4
七、教学后记
游戏竞赛是很好的练习方式,但在不同的班级应有不同的应用。
 

>>点击查看牛津小学英语3a专题,阅读更多相关文章!

最新2020牛津小学英语3a信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: