2015年广州小学教育政策分析

 来源:    要点:2015小升初  
编辑点评: 改革完善招生制度,严格实行义务教育免试就近入学,完善义务教育阶段电脑派位和对口升学制度,取消“推优生”制度,建立中小学教育质量阳光评价体系,不设重点学校重点班,标本兼治减轻学生课业负担。

3、政策

中小学生成绩优异可跳级

在德、智、体等方面全面发展,学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,由学生本人及其家长提出跳级申请,经学校全面考核,义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准,可以跳一级,并在电子学籍系统进行学籍变动管理。跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。

——2014年8月广东省教育厅《关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》

分析:成绩还是最可靠的“通行证”

不知道拟定这个政策的缘由是什么,是对分数的二次认同,还是对神童的重新肯定?不过,既然有此通道,沿着这条路走也未尝不可。这告诉我们一个道理,成绩还是最可靠的“通行证”,就算没有了“推优生”,“择校生”,那来个“跳级生”也不是不合法的事情了。

点评:跳级像超车,谨慎些没错

一个成绩好的学生该不该跳级?判断标准应该回到学生成长的周期来审视。也就是说,他目前超过同级学生,是不是就意味着他在未来一个很长的时期,都能超过同级学生?如果家长有这样的自信和判断,那么就让孩子跳级。因为这个学生应该具备了超强和超前的能力。但现实的可能性是,成绩优秀的孩子本来在班级里名列前茅,竞争力很大,一旦跳级了,和比他大一岁的孩子一起学习,能跟上,但不一定有竞争优势。

可以这样做个比喻,如果马路上同一批小车最高时速只能开到100公里,但有一辆车可以通过猛踩油门冲到110公里,若因此把它放在120公里的通道上行驶,这辆小车就可能会令油耗、噪音、磨损剧增,一切的不适应接踵而来,以至于得不偿失。开车尚且如此,何况是需要深耕细作、日积月累形成深厚底蕴的教育,更不该用成长速度来判断优秀程度。

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