《回顾·拓展二》教学设计之一

 来源:互联网    要点:回顾·拓展二  
编辑点评: 人教版课标本 六年级语文下册 回顾·拓展二的教学设计信息由沪江小学资源网提供
一、交流平台
   1.教师出示交流平台小林和小东的对话,请学生自由朗读,看发现了什么。
   2.全班交流
    (1)交流课内了解到的民风民俗:节日习俗;地方饮食;民族服饰、工艺品等。
    (2)交流本组课文突出的表达方式:如《北京的春节》详略得当的写法;《藏戏》问与答相呼应,概括与具体描述相结合的写法;《各具特色的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。
    (3)交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法,来表现民俗的特点的。
    (4)翻阅班级的《民俗习作集》,对运用恰当的表达方法进行欣赏。
  二、日积月累
   1.古诗出示,正确朗读。
   2.积累《元日》。
    (1)试说说诗句的意思。
    (2)在诗中了解到的古代的哪些春节习俗?
    (3)正确流利朗读后背诵。
  三、趣味语文
   1.趣味导入
   2.学生默读《有趣的标点》,体会标点的神奇魅力:使一首七言诗变成小令,又变成小短剧。
   3.试着给下面的句子在不同的地方加上标点,看能表达几种不同的意思:
     弟弟找不到爸爸妈妈很着急。

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