六年级语文:《口语交际·习作二》教学设计之一

 来源:互联网    要点:口语交际·习作二  
编辑点评: 正口语交际能力的训练是新时期语文教学的重要组成部分,中学生要接受规范化的口语交际训练,全面提升个人的语言素养。机智、幽默、充满个性的语言往往是口语交际中征服对方的关键,它可以化解敌意、缓和矛盾、加强了解、增进友谊。
教学目标:
 
1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。
 
2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。
 
3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题,以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
 
教学重难点:演讲是重点,也是难点。如何在演讲中表达爱国情感,如何写演讲稿能做到观点明确,有感染力和号召力,都需教师多花工夫。
 
教学准备:优秀演讲稿的范文
 
教学程序:
 
第一课时(口语交际)
 
一、引出话题
 
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。
 
二、确定汇报形式,小组排练
 
1.读口语交际的要求,明确汇报形式。
 
(展示自己的综合性学习成果,形式不一)
 
2. 分小组讨论汇报形式
 
建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
 
【教学预设】:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。
 
3.根据汇报形式,组内排练。
 
若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。
 
三、汇报会开始,同学评价。
 
1.宣布汇报会开始
 
2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。
 
(评价标准由师生共同制定。
 
如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。)
 
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。
 
四、总结
 
同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
 
 第二课时(习作)
 
一、明确习作要求
 
1.读习作要求,说说今天的作文写什么?
 
(演讲稿或读后感。)
 
2.这次作文有哪些要求?
 
写演讲稿要符合格式,要结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题,有号召力。
 
写读后感要表达真情实感。
 
不管写什么,都要围绕“祖国在我心中”的主题。
 
二、写作指导
 
1.明确演讲稿的格式
 
(开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。)
 
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢?
 
(1)出示范文《祖国啊,母亲》,师演讲。
 
祖国啊,母亲
 
亲爱的同学们:
 
当有人问你,在这个世界上你最爱的人是谁?我想,你会毫不犹豫地回答:“当然是生我养我的父母!”是的,我们爱自己的爸爸、妈妈,因为他们给了我们生命,给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人,怎样去接受和认识世间的真善和美丑,更教会我们如何去爱祖国母亲,如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。
 
作为一名小学生,爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊,因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下,一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国,哪有温暖幸福的家。
 
茫茫五千年,祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞,硝烟弥漫的战争岁月里,就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危,不惜抛头颅,洒热血,用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯,祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国,永远的屹立于世界的民族之林。
 
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展,让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行,已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后的今天,“神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想,让他们永远成为我们心中的航天骄子。
 
多年来,我们的祖国各项事业的蓬勃发展,更加快了我们向发达国家靠近的步伐,使中国成功加入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展,更令世界华人惊心动魄。2004年“雅典奥运”中国取得了世界第二的好成绩。让我们期待世界各国的体坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧!
 
俗话说“前人栽树,后人乘凉”。这一桩桩一件件惊人的成绩,怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢?我们作为新时代跨世纪的接班人,更应该努力去担当起建设祖国的大任。将来用热血和青春报答祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦点。
 
(2)听了老师的演讲,你有何感受?
 
(心潮澎湃,激动……)
 
(3)这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力)
 
我们再默读这篇演讲稿,说说它还有哪些与其他文体不同的地方?
 
(观点明确,具有感染力和感召力,没有具体的故事情节,没有确定的人物,没有确定的景,重表达情感,象在谈话。)
 
(4)生再分析,这篇演讲稿的观点是什么?他运用了哪些材料说明观点?
 
(观点:歌颂祖国发展快。材料:修油田、高楼、柏油马路,载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。)
 
3.作前准备
 
(1)你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿,你们能不能把自己搜集的材料作一下分析,分析出它的特点。然后推荐给大家。
 
(2)在组内交流搜集的演讲稿
 
赏析了这么多范文,你现在确定自己演讲稿的观点了吗?
 
(祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……)
 
(3)观点明确了,你打算用哪些材料去充实它呢?
 
学生自由谈。(注意引导学生要围绕观点选材,不要偏离。)
 
三、写作实践
 
自己写作,不愿写演讲稿的同学写读后感,注意的是要表达真情实感。
 
四、作文交流、评改
 
1.同桌交流,互相评价。
 
2.自己修改
 
五、美文赏析。
 
学生读优秀作品,同学赏析写得好的地方。
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