小学六年级数学教学总结(二)

所属专题:小学数学教学总结  来源:互联网    要点:六年级数学教学总结  
编辑点评: 对教师来说,阶段性地进行教学工作总结有着非常大的意义。不仅可以回顾并总结自己的教学工作,更能够从中有所收获。当然我们也可以从别人的工作总结中得到启示和提高。

新课标的推行是国家“十五”计划的重点项目,为了在下一学期更好地落实《新课程标准》的教学要求,更好地配合学校《自主、合作、交流式目标教学课堂教学结构模式》的研究,现将本期在教学上一些成绩和不足总结如下:

一、取得的主要成绩

1、在开学初期,结合本班实际,和学生及备课组成员一起,制订了详细的学习计划及教学计划,并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议,形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力,提高成绩。

2、每一节课都认真而详细地备课,针对学校课题研究,无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。

3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习。课外,让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点;课内,引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识,领会数学思想。让学生在目标的导向下,开展愉快、有效地学习活动。

4、积极运用现代化信息教育技术进行教学,并积极参与芦溪教研网上的网上研讨,每月都在江西基础教育资源网上上传、下载资源。

5、对于每堂的反思,都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课,也认真地学习,学习他人做得好的地方,以弥补自己的不足。

6、自己以身作则,对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生,作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导,让他们在“优+”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题,及时帮助解决,让学生喜欢数学,这样的教学效果就会事半功倍。

7、一帮一的学习小组取得了很好的效果,每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习,形成了良好的班风班纪。

二、存在的不足

1、对待后进生耐心不够,有的题讲解两三遍都没有做对,声音就会大起来。

2、对于课堂中小组合作学习,班级人数过多,不好开展,觉得困难很大。有时自己放不开,怕一乱就收不回来;又怕一乱,打乱了教学计划,影响教学成绩。

3、对学习小组的学习情况,没有及时反馈,及时监督检查,倒致一些学生应付了事。

4、学生的作业诚信度不高,总是教育也没有取得明显的成效。

5、课堂中,板书也不够规范,字迹在写得快时有些潦草。

三、改进的措施

1、对待后进生要多一点耐心,发现他的闪光点,了解他的细微进步,并及时的表扬,让他们树立能学好数学的信心;

2、在平时多进行小组合作学习,合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的,只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。

3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。

4、课堂作业尽量面批面改,家庭作业早些到校也尽量能面批面改。

总之,在今后的教学工作中,要发挥优势,克服不足。在学校领导的帮助下,在自己的努力下,能够取得更好的成绩。

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