《精彩的马戏》第二课时教学设计之三

 来源:互联网    要点:精彩的马戏  
编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 精彩的马戏的教学设计信息由沪江小学资源网提供
一、教学要求:
   1、学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词;会用"精彩"、"表演"练习说话。
   2、理解课文内容,知道马戏团里的动物表演精彩有趣,都是演员们训练的结果。
   3、提高学生细致观察图画的能力。
   4、能够正确、流利、有语气地朗读课文,背诵课文的第四段。
  二、教学重点、难点:
   教学重点:
     弄清"从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩"。
   教学难点:对"好奇、绝技、喝彩"等词的理解;对课文最后一句话的理解。
  三、教具准备:计算机多媒体、小黑板。
  四、教学时间:三课时

  一、小朋友,今天我们继续学习15课精彩的马戏。
    课文中有2个多音字,我们先来复习一下。喝彩好奇喝好喝水好玩1、谁来读一读?1、大家一块读,每个词语读两遍。
  二、这节课我们学习课文的1-4段,先请大家自由读课文,看看课文中的插图,边读边看边想:有什么不懂的问题,待会儿提出来。
  三、小朋友,通过读课文,我们知道了马戏节目有很多,那么课文主要写了哪几个节目呢?请同学们小声读一读2、3、4自然段,并用横线勾出表示节目名称的词语。用波浪线勾出表示观众反应的词语。(板书节目名称,请三位学生上台板书表示观众反应的词语。)
  四、(放屏幕)同学们,猴子爬竿逗得观众哈哈大笑,黑熊踩木球引起一阵哄笑,山羊走钢丝赢得了全场观众的喝彩,可见这三个节目确实都很精彩,那它们的表演精彩在哪儿呢?请同学们再仔细地读一读2、3、4自然段,想一想,从哪些地方看出这三个节目都很精彩?读完之后,分四人小组讨论这个问题。(板书:顽皮、紧张、出色)
  五、把今天学习的1-4自然段连起来读一读,要读得有感情。
  六、总结:
    小朋友,课文主要写了这三个节目,从动物表演的经过和观众的反应都可以看出这三个节目很精彩。那么,动物们能演出这么精彩的节目,是谁的功劳呢?我们下节课再一块儿学习讨论。
  七、完成课后第三题。
    1、请一人读题目要求。
    2、全班齐读词语。
    3、用"精彩、表演"练习说话。
    4、抄写第三题的词语。
    5、红花题:用"精彩、表演"书面造句。
 
   
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