《精彩的马戏》教学设计之三

 来源:互联网    要点:精彩的马戏  
编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 精彩的马戏的教学设计信息由沪江小学资源网提供
教学目的:
   1、学会本课11个生字,认识8个生字。
   2、能正确读写要求学会的词语。
   3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画,用课文中的句子说出图画的意思。
   4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
  教学重点:从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。
  教学过程:

  一、导入新课:
    同学们,前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演,同学们观看之后,觉得好看吗?你能说出其中的一个节目来吗?我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看?(精彩)
    今天,老师就要和同学们一起去看看小动物们给我们带来的一场"精彩的马戏"。(板书课题)
    马戏本来是指人骑马所做的各种表演,现在也指经过训练的动物们的各种表演。那我们课文中所讲的马戏是指谁的表演呢?
  二、新授
  (一)1、听朗读示范。边听边想一想,课文向我们介绍了哪几个节目?
     2、自由轻声读课文,用"-------"画出节目名称。
     3、指名学生说出节目名称,教师相机板书。
     4、瞧,精彩的马戏表演开始啦!(课件演示)
  (二)1、指名学生朗读第一段,请学生评价。全班齐读。
     2、学习第二段
      妈妈带我去看了一场马戏,在这场马戏中,有许多精彩的节目,那课文主要向我们介绍哪几个节目呢?现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目。
  (1)听示范朗读,想一想这一段讲了哪一个节目。
  (2)看课文插图:仔细看图,说说你看到了什么。
  (3)你们喜欢猴子表演的这个节目吗?能说说你为什么喜欢这个节目吗?你们是读了文中的哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩呢?
  (4)看课件演示:猴子爬竿
  (5)看了猴子的表演,我们知道了这个节目确实精彩;特别是它那顽皮的样子,把观众逗得哈哈大笑。那我们在读这段时,应该用怎样的语气来读呢?(高兴、轻松)
  (6)自己试读、小组读、指名读
  (7)小结:猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩,课文后面讲的几个节目也非常有趣,想去看看吗?
  3、用学习第二段的方法,小组学习第三、第四段。由扶到放。
  (1)回顾刚才学习第二段的方法,师生共同总结出小组学习的自学方法。
  (2)小组自主学习,教师巡视指导。
  (3)小组学习汇报。学习这两段之后,说说你觉得节目的精彩之处和学习后的收获。
  4、学习第五段。
    小动物们还表演了很多节目,有哪些呢?我们一起来看第五段。问:小动物们为什么能够表演出这么精彩有节目呢?(是马戏团的叔叔阿姨辛苦训练的结果)
  三、教师总结。
  四、扩展训练:
    动物们表演的节目个个都很精彩。小作者选了三个他最喜欢的节目来写,其他的节目一句话带过,留给我们去想象,现在同学们也从小狗做算术、马钻火圈、猴子骑车这三个节目中选一个你最喜欢的节目,像小作者一样,也来说说小动物们是怎样表演的。
 
   
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