《精彩的马戏》综合资料之二

 来源:互联网    要点:精彩的马戏  
编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 精彩的马戏的教材理解信息由沪江小学资源网提供
一、教学要求
   1学会本课11个生字,认识6个生字。
   2能正确读写要求学会的词语。
   3正确、流利地朗读课文。仔细观察图画,用课文中的句子说出图画的意思。
   4图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。

  二、教材说明
    这是一篇看图学文,讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目,其中,重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙:一方面是动物表演时的神态、动作,另一方面是观众观看表演时的反映,同时还配有四幅图。文章最后赞叹:“马戏团的叔叔阿姨真有办法,能让动物听从他们的指挥”,说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
    课文的第二、三、四自然段是本课教学的重点。教学时要充分发挥四幅图的作用,将观察图画和熟读课文结合起来,将对图画和文字的理解与展开丰富的想象结合起来,从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。

  三、教学建议
  (一)课前准备
  1生字卡片、挂图或猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝等动物表演的多媒体课件。
  2有条件的地方,可在课前组织学生看马戏表演或马戏表演的录像片。
  (二)识字、写字教学
  1识字教学。
  学习生字,要读准翘舌音“阵、重、叔”;后鼻音“精”和前鼻音“笨、先、扮、全、团”;多音字“重”,在本课读zhònɡ,不读chónɡ。要求会认的字中要读准翘舌音“竖、指”和平舌音“丝”。
  要鼓励学生选择自己喜爱的方法识记生字。还可以采取用学过的熟字和偏旁组字或拆字的方法识记本课的“精、戏、扮、球、笨、阵、叔、全、团”等生字,培养识字能力。
  2写字教学。
  球:左窄右宽,右边的“求”不要少写一点。
  戏:左边的“又”,“捺”要变成“点”。右边与“找”字的右半边相同。
  重:笔画较多,要写紧凑些。第二画“横”要写得长一些。
  精:“米”做偏旁时,“捺”变成“点”。“青”下面是“月”,第一笔“撇”要变成“竖”。
  (三)词句教学
  “精彩”是本课的重点词语,不要采取解释词条的简单方法来理解。可结合学习二、三、四段,通过了解动物的表演和对观众观看反应的体会,理解“精彩”的意思。
  “瞅”、“喝彩”等词,可以根据低年级学生的特点,采用做动作的方式进行理解。
  “出色”一词,可以采用联系下文的方法进行理解。
  教学时,要注意引导学生朗读体会描写动物精彩表演的句子。通过边读边想象动物表演时的情景,提高学生的朗读兴趣,从中体会动物表演的精彩。
  (四)朗读指导
  朗读课文时,要加强学生的语感体验。让学生在朗读的过程中,边读边想象猴子爬竿的顽皮,黑熊踩木球的紧张,山羊走钢丝的绝技,充分感受课文生动形象的描写。
  (五)练习提示
  课后第三题的读一读,写一写,既复习巩固本课的生字词,又积累词语。练习时,可多指几名同学读词语,然后把词语抄在本子上。
  第四题的三个句子分别概括了黑熊、猴子、山羊的精彩表演。让学生读一读,体会体会。
  (六)扩展活动
  从“小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈”等节目中任选一个进行想象说话。可以模仿二、三、四段的表达方式说话。
  (七)课时安排
  教学本课可用2课时。

  四、教学设计举例
  例(一):教好例子,举一反三
  (一)激趣导入:借助图画或多媒体课件,让学生欣赏马戏表演的片断,引入课题。
  (二)从整体入手,初步感知全文主要内容。教师引导学生思考:作者具体讲了哪些精彩的节目?引到重点段二、三、四自然段的学习。
  (三)导读第二自然段,让学生边读课文,边看图,抓住猴子的穿着及一系列的动作“爬、倒竖、瞅”等,进行朗读想象,从中体会观看的乐趣。
  (四)用上述方法学习三、四自然段。
  (五)学习第五自然段,进行读说结合的扩展练习:以“演什么节目,怎样表演和观众反映”的顺序,自选“小狗做算术,猴子骑车,马钻火圈”中的一个或自己想象的其他节目进行说话,看哪个同学想象丰富,表述清楚。
  例(二):自主选择,合作学习
  (一)先从题眼“精彩”入手,读文后问:课文中哪些句子讲的是人们对精彩马戏的反应,学生找出二、三、四自然段末的句子,勾画句子,读句子。
  (二)抓住“哈哈大笑,哄笑,喝彩”这些讲观众对不同节目反映的词语,图文结合进行二、三、四段的学习。让学生自己选择二、三、四段中的一段,根据学生的选择把学习相同段落的学生分成一组,进行小组合作学习。可以分以下几个步骤学习。
  看看:仔细观察图,交流看图体会。
  说说:相互说说动物们是怎样表演的。
  找找:哪些词、句讲节目表演得十分精彩。
  读读:边读边想象,看谁读得生动有趣。
  (三)小组总结学习的情况,推选代表进行汇报。
  (四)学习第五自然段,小组合作,任选一个内容,进行创造性地描述。

  五、参考资料
    马戏:原指人骑马所做的各种表演,现在也指经过训练的动物的各种表演。
    绝技:别人不易学会的技艺。
    喝彩:大声叫好。
    倒竖蜻蜓:头朝下,脚朝上,用手掌撑着身体倒竖起来。可用第一幅图帮助理解。
 
   
最新2020精彩的马戏信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: