《数星星的孩子》第一课时教学设计之四

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编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 数星星的孩子的教学设计信息由沪江小学资源网提供
一、教材分析
  《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事,课文中的“数星星”包含着以下三方面:一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷,二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律,三是写张衡通过观察验证了前人的说法。小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。因为要用刚升入二年级的学生教学二年级下册最后一个单元的课文,除了本课已有的生字之外,还有“乱”、“绕”两个字学生没学过,所以充分考虑学生的认知水平,找准教学起点非常重要,教学时以学定教,顺学而导,充分发挥学生自主学习的能力,注重学法渗透。根据年段教学目标、单元教学目标预设本课教学目标,将识字、学词和指导读书作为本课教学的重点,在学习过程中体会张衡的品质特点是教学难点。
  二、教学目标
   1.认识9个生字,会写12个字,同时习得识字、写字的方法。
   2.学习并积累词语。如,无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。
   3.把课文读正确、读流利,读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。
   4.学习张衡从小细心观察、乐于探究的品质。
  三、教学准备
    学生学习准备:预习课文,观察星空。
    教师教学准备:生字词卡片,CAI课件。
    教学环境的设计与布置:多媒体要清晰,实物投影。
  四、教学过程

              第一课时

  (一)创设情境,激趣导入。
    1.多媒体出示星空图,激趣导入,板书课题,指导读题。
    2.初识张衡,读准后鼻音“衡”。
     (1)这个数星星的孩子名叫——张衡,出示卡片“张衡”认读,读准后鼻音。
     (2)他是——汉朝人,出示卡片“汉朝”认读。
     (3)那时的小张衡是怎么数星星的呢?
  (二)充分朗读,整体感知。
   1.一读课文,自主识字。
     学生打开书自由朗读课文,争取读准字音,读通句子。(学生自由读书,老师巡视辅导,了解学情)
   2.检查预习,找准起点。
     初识张衡,读准后鼻音“衡”,了解“汉朝”。
     出示生字“撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚”,了解学情。
   3.指导读句,学习字词。
     在句子中认读生字,学习读长句子。
     出示:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
        天上的星星是在动,可是看起来他们之间的距离好像是不变的。
        他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
        (生字变红)
     (1)学生自由读句子。
     (2)读第一句,指导读准多音字“数”
     (3)指导读好句子,无数的星星像珍珠撒在夜空中,多美呀!谁来读?
       学法指导:读长句子,要注意词语之间的停顿!多读几遍就读好了。
     (4)就像这样再读读这两句话,注意生词。
     (5)读第二句,学习“距离”。
     (6)读第三句,学习“清楚”。
  (三)指导读文,读通读顺。
   1.读第一自然段,随文识字,指导读句。
     ①指名朗读第一自然段,指导读正确,读通顺。
     ②指导读好“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”体会逗号后面停顿要稍长。
   2.读第二自然段。
     奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗?”指导抓住奶奶的表情,读出奶奶亲切的说话语气。
   3. 读第三自然段。
     通过“您看,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。”理解词语“距离”。
   4.指导读第四自然段中爷爷的话。
    (1)自由读一读爷爷说的话。
    (2)出示爷爷说的后三句话:你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。
    (3)指导读爷爷的话,在朗读过程中识记“勺”字,写“勺”字。结合星空,理解“一组一组的”,与“祖”对比识记“组”。
      【设计意图:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学伊始,我心甘情愿地让学生学,以学定教,顺学而导,给学生充分的读书时间,让学生自主地感受语言,熟悉语言。在指导正确、流利地朗读课文的过程中,识字、学词、感悟、积累,字不离词,词不离句,读中释词、析句,实现了教学功能的综合化。】
  (四)示范引领,学习朗读。
     教师范读课文,学生仔细听,认真看。
     学生自由练读,展示朗读。
  (五)积累词语,指导写字。
    1.积累词语,巩固识字。
    2.指导书写“数”“睡”“距离”,提醒偏旁写法与字义的关系,重视重点笔画的指导,教会学生读贴、描红、临帖,在巡视指导过程中纠正学生不正确的坐姿。
    3.展示点评。
     【计意图:二年级写字教学是重头戏,指导要扎实到位,讲究实效。设计中注意指导学生读贴、描红、临帖,习得写字方法,养成良好的书写习惯】

  相关链接:切磋琢磨 乃成宝器——《数星星的孩子》教学实录及评析
       第八届全国青年教师阅读教学比赛宁夏会堂赛区
 
   
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